目录
开卷有益
高考路上的光芒——“对标核心素养 创新高考复习——中学数学学术研讨会”开幕式发言马小为;1-2百家视点
过渡时期的高考数学备考探讨渠东剑;3-8+24特别策划_“对标核心素养 创新高考复习——中学数学学术研讨会”成果展示_高考复习课创新设计展示
解析几何的“几何”特征李芳;陈百华;9-12
利用导数研究曲线的切线问题李蔓莉;13-14特别策划_“对标核心素养 创新高考复习——中学数学学术研讨会”成果展示_创新复习分享
突出重点 掌握方法 精准计算 稳步提高——谈基于核心素养的数列高考复习兰松斌;15-18
把握课标理念 关注动态问题——高考复习创新应对策略之立体几何侯曙明;19-24
概率与统计的考查特点及备考策略崔佃金;25-32
基于核心素养提升的高考数学备考策略——以函数与导数内容为例曹凤山;33-36
基于素养立意的全国高考解析几何试题分析严运华;37-43教材编者谈教材
核心素养导向的高中数学教材变革(续6)——《普通高中教科书·数学(人教A版)》的研究与编写章建跃;44-49
基于核心素养的“三角函数”教材设计与教学思考刘长明;50-53
单元教学设计:函数y=Asin(ωx+φ)王萍;薛红霞;李龙才;54-62
实行单元教学 探讨数学建模——“函数y=Asin(ωx+φ)”教学设计、实施与反思王萍;薛红霞;谢永清;63-66
认知发展:在行动中落实理念——“函数y=Asin(ωx+φ)”教学点评薛红霞;李龙才;刘晓瑜;67-70谈学论教
问题驱动教学——“函数的单调性”的课堂实录与思考刘剑锋;71-74
信息技术下的高中数学可视化U型教学模式——以“与圆有关的最值问题”专题复习课为例廖小琴;75-78
类比为桥 自然生成——“平面向量的实际背景及基本概念”教学设计、实践与反思周丕芬;78-80解题探索
利用“a_n=kx_n+k/x_n代换”巧解特殊高次递推数列何大勇;谢东;81-83
向量视角下的定点、定向问题王丙风;84-86
揭示学科本质 发展核心素养——以解析几何的教学为例赵银仓;87-92解题教学
高三数学一轮复习课怎样上才有效李启梅;黄严生;93-95高考频道_2020年高考复习:素养立意下难点突破微专题教学设计
集合及其运算王秀彩;蒋晓东;张浩;96-98
命题及其关系、充分条件与必要条件许兴震;99-102
简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词焦和平;103-106
函数的概念赵光辉;107-110
函数的图像蔺治萍;110-113
函数的性质林伟民;114-117
函数与不等式邓胜兴;118-121
基本不等式的应用缪林;121-124
利用导数研究函数的极值与最值问题洪汪宝;125-130
利用导数研究函数的单调性问题祝敏芝;130-133
利用导数研究不等式的恒成立(有解)问题杨绍国;134-137
利用导数研究函数的零点问题孟胜奇;古伯纯;138-141
利用导数研究曲线的切线问题闫振仁;142-145
三角函数的图像与性质于雷;唐明超;146-149思维新天地
解析几何中四点共圆问题的解法探究张诏晨;150-152命题研究
坚持核心素养导向 聚焦开放命题趋势——从2019年高考数学北京卷开放性试题谈起李现勇;153-155
基于核心素养的高中数学新情境试题的命制尝试与思考吴平生;156-158
2019年度中国人民大学复印报刊资料《中学数学教学参考》全文转载本刊一览表2
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对标核心素养 创新高考复习——中学数学学术研讨会在陕西师范大学成功举办159