目录
教学纵横
指向“四个理解”的幂函数教学设计研究洪梦;吴立宝;1-5
基于数学核心素养的课时教学目标的制定徐海军;侯有岐;5-7
让核心素养在数学课堂悄然生长——“幂函数”教学设计与思考李旭;冯祖琨;8-11
基于“怎样解题表”的数学教学设计——以一道函数综合题为例吴双民;11-13
创新作业形式 提高学习效率——关于高中数学作业的几点思考何雪琴;14-16教例探微
核心素养下数学内容本质的揭示与思想方法的渗透——一个线面角模型及其运用万祺;16-19
一道常见作图题的探究赵元翔;19-20
从两个三角征解题的解看三角问题代数思维刘先海;魏星;20-22
一道质检函数压轴题的多解及推广纪定春;夏逸天;22-24
一道质检解析几何题的探究——以2020年福建省高三质检理科第19题为例吴攀;24-26
一道调研题的多阶分析及拓展顾旭东;26-28
解析几何中的五种定值问题再厘清——《“翻”出课堂,“转”出精彩》研究之系列陈志刚;28-30专题研究
对一道高三模拟题的研究陈鸿斌;马驰;30-32
一道省质检理科导数题的命题原理与解析彭耿铃;32-33
用向量法推证的三角形一个有趣定理朱惊涛;33-37
涉及二面角的外接球问题的探究及应用林志敏;赖呈杰;37-38
一道高考题的推广吴祖丰;38-41
直线与抛物线关系中的两个推广结论庄明丽;41-43
双曲线“焦点四边形”的一组性质探究方舒祎;43-44
从积分的角度寻求一道函数零点问题的解法万颖;45解题方法与解题技巧
一道三角选择题的多视角思考王琳霞;45-46
2019年清华大学自主招生第11题的多解及推广蒋红珠;刘成龙;张玉;47-49
一道质检试题多元表征下的求解思路探究蔡海涛;49-51
例析平面向量中的几类参数问题陆晓冬;51-53
例析圆与向量的交汇问题王蓬;53-55
平面向量寻常事,隐圆构造巧传情胡志杰;55-57
2020年高考全国Ⅲ卷第23题的证法探究程凤娟;胡艳;57-58
有图数量积相关问题的求解策略渠怀莲;59-60
运用线性规划思想探求最值一例陈伟;60-61
函数图像切线问题“大盘点”方金宝;61-63竞赛之窗
一道分式函数最小值问题的推广范广哲;胡昊劼;63-64
例析多元函数累次最值法的应用吴望茂;64-66