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前沿导航_专家视点
高中生心智模型评测研究——以“理想气体”为例张红洋;潘佰顺;1-4
《普通高中教科书·物理·必修第一册》习题配置特点研究彭征;伏森泉;5-11前沿导航_课改在线
探寻发展模型建构能力的教学途径——以浙江省首次分卷选考题为例刘伟;11-14
套用控制变量法的失当问题及改进例析罗国忠;15-18教学时空_教法学法
优化“问题解决”教学逻辑 提升学生物理核心素养——以“平衡问题解决”为例张惠作;18-23
核心素养下物理概念教学的实验设计——关于“杠杆力臂教学”的思考与设计邹玉;24-27
“小船运动分解”难点问题的教学策略陈立其;28-30
单缝对双缝干涉条纹的影响林辉庆;30-32教学时空_师路心语
教学设计因“磨”而精彩——以“探究影响感应电流方向的因素”为例李红伟;33-36教学时空_校本教研
悬链线——开展课题研究的好素材鲁建全;36-40教学时空_教学设计
基于学习进阶的科学教学设计模型中思维导图的应用——以“功”为例李胜江;赵强强;41-44教学时空_问题争鸣
浅谈球体在轨道上滚动的三种类型——与“物体运动中不容忽视的转动”一文商榷王志成;45-46教学时空_教育技术
用Desmos直观展示均匀带电圆环中轴线上电场与电势分布规律欧阳荣华;欧阳子琪;47-50课程资源_实验研究
基于传感器的电磁阻尼实验定量化改进李星;郑文军;贝鸿;51-52
DIY“数显向心力演示仪”白秀英;任丽平;韩皓宇;53-56
碘分子吸收光谱的观察鲁斌;56-58课程资源_习题研究
归类例析变力做功问题张德胜;59-62
基于科学思维拓展的电磁滑杆动态问题的变式分析张海利;吕艳坤;62-65
换视角促深度理解 变情境助灵活应用——由“自由落体运动规律的应用”教学引发的思考毛利尧;梁旭;66-68
对斜面上物体在约束条件下运动的再探讨李云雄;68-70
全国物理名师工作室展示之上海市浦东新区张韶龙中学物理教师培训名师基地2
思因我想,新为我创——首届思维导图创意设计大赛71
新课程理念下的物理教学论文及课堂视频大赛73
敬告读者73