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视点
做培养学生的“大先生”奚亚英;1聚焦
江苏省徐州高级中学——办走进生命的学校2
江苏省盐城市亭湖初级中学 朱正芳3+82
关爱留守儿童教育新天地——江苏省盐城市尚庄小学“校”“屋”共建活动掠影江教;81独家策划
赋能增值：教师评价新视角蒋保华;6独家策划_赋能增值：教师评价新视角
教师评价的三重视界：理解、反思与建构丁素芬;孟晓东;7-11
从“内卷”到“外扩”——教师评价的破圈与赋能陈静;12-16
“发展地图”中的教师评价赵光辉;17-21
以育人能力为核心的教师评价佟柠;22-25
让生命之光照耀——教师评价三题议李庆明;26-30论坛
外铄与内化：教学风格的意蕴与形塑刘玮;31-34
基于问题：对信息技术培训“热词”的冷思考杨朴;35-38团队建设
参差多态乃幸福之源——“秘密探究课程”教师团队建设的实践与思考龚敏;39-43
团队简介39
小事件，大观念车艳;44-45
儿童探秘卡：会“说话”的思维何凤莉;46-47
被“卷入”的世界倪行玉;47-48
身份重塑：成为伟大秘密的发现者张晓东;49-51研训实践
构建校本化的教师发展文化场高建君;52-54
社区导航：让教师走上成长快车道王玉东;55-57
“1+N”导师制：学校新教师培养路径探索张红梅;58-59
聚焦“三全”育人 打造“四有”团队武兴华;60-62成长故事
成长的“后浪”江宁;63-65呼唤名家
学做语文老师万亚峰;66-69
执著而谦逊的攀登者——万亚峰印象李凤;69-70阅读
走向诗意的美境那方——读朱光潜的《诗论》赵凯宁;71-74随笔
尊重与倾听——基于学校“公共性”的教师变革谢澜;75-76
美国教育考察的几点体会秦昌利;77-78
校长在推动学校变革中的主体作用——读《变革学校——一位中学校长的口述史》有感赵炳红;79-80
品读2
声音鞠锋;2