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《教育教学论坛》2021年12期
 
更新日期:2024-02-18   来源:教育教学论坛   浏览次数:109   在线投稿
 
 

核心提示:目录特别关注生物医学工程专业开展人工智能课程建设的问题和实践探索黄正行;齐炜;周泓;1-4基于形成性评价的临床中药学教学模式的

 
目录
特别关注
生物医学工程专业开展人工智能课程建设的问题和实践探索黄正行;齐炜;周泓;1-4
基于形成性评价的“临床中药学”教学模式的思考刘欣;朱映黎;张冰;张晓朦;李倩楠;5-8
虚拟仿真教学资源开发长效管理机制研究张文林;樊智勇;9-12
“食品安全管理体系”课程教学模式改革初探戴秋萍;夏松养;何海军;徐静波;13-16
专题研讨
高校实验室安全教育教学研究丁兆建;朱为菊;许天委;17-20
一流专业建设背景下导师制的实践与思考——以土木工程专业为例龚维;黎阳;付海;21-24
地质实践教学与思政教育的有机融合——以地质认识实习为例林木森;李晓敏;肖爱芳;彭向东;25-28
思维导图在兽医免疫学复习中的应用雷程红;安卡尔江·吾买尔江;张九歌;刘向阳;克力木江·艾山江;29-32
校企产教研融合视角下的材料类人才培养研究与实践石艳军;杜娴;杜慧玲;安群力;师玉璞;33-36
土木类虚拟仿真实践教学现状与可持续发展王盛年;张鹏;陈新民;37-40
“一带一路”背景下国际留学生培养模式构建研究魏玮;陈永瑞;41-44
翻转课堂应用现状和问题研究——以“连锁经营与管理”课程为例谢凤华;阮珊琼;林剑;45-48
高校“形势与政策”课程的新生教学力量邢帅;49-52
自卑心理引发的高校毕业生消极求职个案分析与干预——辅导员工作案例分析吴信蕾;53-56
健康大数据时代下的医学生统计素养培养——“医学统计学”课程思政实践初探许茜;刘志臻;俞向梅;蔡晶;57-60
非海洋科学专业“海洋科学导论”的教学改革研究杨丽娜;梁朋;61-64
飞行器制造工程机翼装配虚拟仿真试验赵熹;陈凯;郭拉风;关世玺;喻明让;65-68
“激光原理”研究性学习的实践探索张祖兴;周夏冰;69-72
“双一流”战略下地方高校编制管理改革探析王焕;73-76
“雷达气象学”网络课程建设——基于粤港澳大湾区先进气象雷达网祝薇;黎伟标;杭建;韩永;颜炎;77-80
教改创新
新工科背景下土地整治工程专业实践教学方法改革的思考张琢;杨诚;81-84
“汽车制造工艺学”的教学创新与实践谢翌;胡晓松;李伟;胡建军;马黎俊;85-88
医工融合式“医学成像原理”课程教学改革吕丹;郭世俊;严加勇;李晓欧;89-92
“药理学”个性化教学模式的研究与实践张俊秀;杨解人;93-96
非测绘专业测量学课程教学改革的研究与探索周鹤峰;曾旸;华小强;龚佑兴;赵云;97-100
探索与实践
住院医师规范化培训临床教学的思考与探索——以口腔修复学专业为例邱燕;吴小红;张晶婷;101-104
基于应用型工程人才培养的双语教学探索和实践——以“污水处理新技术”课程为例毕贞;王建芳;105-108
植物分类学教学内容的改革与探索苏俊霞;张林静;赵猛;李琳;魏作富;109-112
学科竞赛驱动下生物科学专业人才培养的探索熊光华;廖信军;曹子岗;陆辉强;113-116
“医学寄生虫学”网络教学实践与探索魏海霞;马长玲;齐艳伟;黄俊;117-120
基于“掌上实验室”的单片机课程考核方式探索富雅琼;许素安;陈锡爱;吴霞;121-124
新时代临床医学教学新形式的探索顾斌;夏婷婷;125-128
教法研究
课程思政视角下“儿科护理学”教学设计张慧文;徐淑芹;129-132
提升“数字电子技术”课程线上直播教学效果的探讨邓涛;朱明强;133-136
人工智能时代的操作系统课程思政探索丁凯孟;徐楠;137-140
以案例为导向的感染与免疫学实验教学探究史立敏;魏洪;迟茜文;刘玉江;姚梦玮;141-144
基于课程论文的弹性力学课程教学方法探究郭晓菊;145-148
面向深度学习的高职课堂教学逆向设计金茵;张凌峰;149-152
面向国防教育的光纤传感课程的教学设计刘学静;武旭东;153-156
“地理信息系统原理与应用”混合式教学模式探索朱骏;孔维华;157-160
基于GIS技术的“综合自然地理学”教学探讨王艳霞;吴利华;周汝良;161-164
任务驱动教学法在“药理学”实验教学中的应用杨文晨;文蕾;165-168
学生教育
“能源与动力工程”学生的节能创新能力培养郝晓文;王富强;王方舟;169-172
构建新时代大中小学联动人才培养模式——基于国际案例陈新妍;袁莹玉;173-176
大二学生压力源及应对方式特点刘晨;郝志强;177-180
农科类应用型本科人才培养模式的改革策略——以棉花实验班为例万素梅;文卿琳;胡守林;李付广;陈国栋;181-184
网络时代大学生思政教育面临的挑战与育人对策张小轶;李春华;谭建军;南群;185-188
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