目录
前沿视界
“双一流”背景下制约我国高校博士生创新能力培养的因素李轮;王朝红;王森林;1-4+9
中奥矿业类高等学校采矿工程师专业课程体系对比研究张村;陈见行;滕腾;王沉;王方田;5-9
习近平关于新冠肺炎疫情防控系列重要讲话融入高校思政课教学研究——以马克思主义基本原理概论课为例陈小林;10-13
抗疫背景下，“停课不停学”在线教学与多元化教学模式融合辨析——以现代控制理论课程为例邵璇;高俊山;孙晓波;胡海涛;公利滨;刘菲菲;14-18
中美研究型大学荣誉教育研究及启示朱莉莉;葛欣;邹大维;崔艳蓉;张海燕;19-23
创新创业教育
自媒体时代创新高校思政课教学改革的思考肖亚歌;24-27
创新认知视角下组织行为学课程教学内容设计探讨徐峰;28-31
生物与医药硕士创新及联合培养基地建设研究与实践姜玉钦;位青聪;樊振;申家轩;李伟;郭玉明;张贵生;32-35
实践与训练对高校创新创业竞赛推动作用的调查研究王海斌;温东荣;郭晓云;张映斌;36-39+43
校园文创：大学生创业训练实践探索王惠敏;赖莉莉;40-43
地方本科高校“一轴两翼、三维互动”创新创业人才培养模式探索与实践黄孙庆;44-47+54
课题研究
以学生为中心的应用型高校教学模式构建和实践探索杨树元;唐玲;48-54
工程伦理研究生示范课程建设思路与途径付成华;施浩然;敖进清;李月卉;陈晟;王辉艳;55-58
航空发动机适航验证技术课程建设研究杨坤;王伟;59-62
西部地方院校土木工程防灾减灾系列课程建设探索与实践李万润;杜永峰;韩建平;李喜梅;杨国俊;朱前坤;景伟;63-67
中国传统文化在高校公选课中的教学研究许凡;郝娉婷;68-71
新工科工程教育体系下特色专业课建设——以地下混凝土结构设计课程为例李岩;张建新;刘举;72-75
“场域”视野下广西少数民族体育融入广西高校体育的路径研究胡峻榕;高淦;76-79+83
博士论坛
“翻转课堂”模式与传统教学模式的对比研究——以硬质合金课程授课为例鲁颖炜;刘君武;仲洪海;陈鹏起;程继贵;吕珺;80-83
基于PBL的混凝土动态压缩性能实验教学研究陈猛;84-87
科教融合提升地方工科院校的特色办学途径及意义——基于校本案例教学许辉群;王鹏;高刚;桂志先;佘晓宇;88-91
网上教学与课堂教学混合教学模式研究与实践郭亮;92-95
理论力学中静力学公理的平凡与不平凡霍冰;96-99
教海探新
新课程体系下高校法治教育课堂教学方法探析付明;100-103
农业院校家禽生产学课程混合式教学实践郭松长;邹小艳;贺长青;曲湘勇;104-107+111
高校学生学习主动性的激发——基于翻转课堂的使用杨红玉;杨彤骥;108-111
工程教育专业认证背景下通风工程课程立体式教学探讨唐兰;丁云飞;朱赤晖;王欢;郑志敏;112-115
概率论与数理统计课程线上教学实践与探索杨冲;史会峰;116-119+123
应用型大学公共基础课翻转课堂教学模式探究——基于SPOC理念下线性代数课程教学韦玉球;任北上;付丹;谢芬芳;120-123
计算机辅助翻译环境下的科技英语翻译教学模式研究——以药学英语课程为例梁波;124-127
教改新论
大学物理课教学的综合改革——以化学专业为例彭鹏;128-131
电子信息工程专业双维度实践教学改革探究——以福建江夏学院为例张禹;武永华;张浩;陈雄;卓琳;132-135
一流本科专业实践教学体系改革与实践——以安徽农业大学园艺专业为例贾兵;江腾;吴永红;136-139
生物类专业普通生物学课程教学改革探讨姚庆智;吴凯峰;140-143
基于应用型人才培养的独立学院体育课程教学改革的实践研究黄文浪;144-147
高教管理
高校心理危机干预中的学生管理工作流程研究俞超;王军;148-151
“目视化”管理在高校实验室安全管理中的应用研究范小花;向阳;刘克辉;152-155+160
高校内部绩效管理模式探索梁敏;156-160
师资·人才
能源与环保领域工程博士培养的实践探索杨希祥;张士峰;161-164
医教协同背景下临床医学专业学位硕士培养模式改革的研究潘炳华;黄天壬;苏晓云;165-168
高校教师工匠精神的培育与强化李磊;刘淑慧;169-172
高校思政
微生物学课程教学中课程思政的探索与实践宋金柱;丛华;关双红;173-176
“课程思政”视域下的大学综合英语课程教学探索莫丽娅;177-180
高校教师党支部与“课程思政”协同发展路径研究孙银苹;彭华国;姬靖;181-184
高校思想政治理论教育评估体系阐析张旭日;185-188+192
重组率、交换率和图距之辨析及其蕴含的思政元素卜兴江;魏蒙;189-192
信号与系统课程思政教学思考与探索程普;余路;刘向君;193-196
《智慧农业导刊》约稿函
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喜报|《高教学刊》入选双一流·中文核心期刊
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