目录
教育科研管理专题
实践视域下的中小学教育科研课题成果及其提炼王真东;尧逢品;杨贤科;3-7
“1246”教育科研管理模式的研究与实践贾霞萍;吴丽;8-11
管理与评价
中小学校长核心素养模型建构及量表编制翁琳;赵秀丽;马早明;12-17
中小学生学业水平增值评价模型的构建与实践——基于广州市义务教育阶段阳光评价的研究
胡志桥;钟阳;汪晶;18-22
班级制度的张力与活力李秀萍;23-26
教师发展
网络环境下教师的教育理性探究周文佳;27-30
人工智能环境下师生情感交互的审视刘桃冶;31-34
职前教师反思力的培养——基于柯瑟根“洋葱图”反思模型的开发与应用倪小敏;严晨;35-38
教材研究
偏差与改进：基于解释学的语文教科书文本解读牛宝荣;李如密;39-43
近20年我国数学教材比较研究图景——基于CiteSpace的知识图谱分析温建红;邓宏伟;44-48
教学探新
网络环境下证据导向的项目式学习设计与实践方紫帆;49-52
新时期高中历史学科教学统整的现实遵循及路径丁继华;53-55
地理教师人地协调观教学倾向的影响因素及其对教学行为的影响谢淑敏;方雪琦;罗茜;顾成云;卢晓旭;56-59
道德赋能：学校体育育德实践的新走向赵洪波;刘泽磊;姜勇;60-63
新时期大学生思想政治教育发展研究——评《当代大学生思想政治教育理论与实践研究》胡荣;2
《教育理论与实践》投稿须知64
项目教学法在中职园林专业教学中的应用——评《园林专业教学法》李春涛;65