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图书短评
新时代儿童文学价值准则研究——评《新世纪儿童文学新论:1978-2018儿童文学发展史论》
陈莉;2
国际化视野下中国创意音乐教育的探索——评《国际化视野下创意教育与音乐教育融合路径研究》
胡远慧;97
基本理论
“自己讲”与“讲自己”：教育哲学中国话语体系构建的逻辑与路径国宁;3-10
大器晚成“：教育改变命运”的家族代际变迁及其双重面向安超;康永久;11-22
“以儿童为中心”之误读及再认识佘雅斌;黄姣华;许红星;23-29
课程与教学
整体视阈下深度学习的生命价值意涵及其系统建构李沁;张立昌;30-36
从重建概念到构建平台：深度学习引领下的课程文本变革李俊堂;37-46
从知识传递到文化交往：深度教学的路径审思张莹;47-52
乡村教育
乡土文化功能：乡村学校评价内容的革新与发展周晔;徐好好;53-58
农村基础教育“内卷化”的制度性审视乔云霞;李峻;59-66
管理与评价
“红人”在班级管理中的角色功能及其优化李荣华;67-71
校园监控规训及其教育检视闻天阳;李润洲;72-77
教师发展
教师“真我”：超越技术理性的教育诉求——帕克·帕尔默的教师观研究杨帅;李晶;刘晓玫;78-84
论教师伦理的“三重性”周进军;85-89
农村小学全科教师教学胜任力调查与思考咸富莲;90-95
《当代教育科学》投稿须知36