目录
论教谈学
继承传统 博古通今郭锡良;4-7+27
人才培养模式
基于“本科生导师制”的“新工科”人才培养模式探究吴雅琴;8-11
艺术教学中的信息伦理教育王志强;12-15
专业与课程建设
工程学科在线开放课程体系建设的探索与创新周绪红;陈朝晖;李正良;16-20
党史学习教育融入高校思政课探析黄蓉生;胡红梅;21-27
合五为一连通课程思政建设的最后一公里于歆杰;28-34+41
关于加快一流本科专业点建设的思考——以金融学专业为例杨胜刚;35-41+2
当前“课程思政”建设存在的不足及未来建设重点——以化学类专业课程为例张树永;42-46
元明清文学史教学的探索与思考冷卫国;47-50+96
教学管理
高校学生评教的实证研究刘忠轶;于洪鉴;51-56
基于核心要素的高校课程质量持续提升机制探索郑秀英;苏海佳;孙亮;57-63
研究·探索
建党百年之高校教师培训制度建设回望李芒;石君齐;64-72
教学创新的基础、特点和途径熊庆旭;73-78
一流课程可持续发展之我国在线开放课程政策分析与建议谷世乾;李伟;79-85
在线教学对教师教学理念的影响研究——基于对J大学一线教师的调研和访谈梁竹梅;86-91
教学学术与教师发展
基于教学学术视角的高校教师教学发展思考赵菊珊;92-96