目录
论教谈学
试谈课堂讨论策略林志新;王竹筠;12-16
有效构建以问题为导向的课堂教学范式赖绍聪;17-21
人才培养模式
循证理念下金融科技专业如何助推“新文科”建设——基于培养特征的内容分析斯丽娟;王广在;魏志鹏;22-29
专业与课程建设
高校劳动教育体系化构建的学理与实践刘向兵;曲霞;黄国萍;30-36
筑好计算机专业的第一级台阶——谈计算机导论课程教学李宁;37-41
高校思政课必须“讲理论”王力钢;刘伶俐;龚雪艳;42-46
理工科大学公共管理类专业建设的探索与实践许晓东;樊博;汤志伟;47-52
“双一流”建设背景下的高等工程教育重塑与课程教学深度改革葛文杰;53-61
文学史的知识更新与课程设置朱刚;62-65
互联网时代新闻学理论的知识框架重构王斌;66-70
大学生党史教育融入音乐通识课教学设计易险峰;匡勇胜;71-74+90
课程思政一体化建设的挑战与改进李博;陈栋;75-79
教学管理
“双一流”建设背景下新兴交叉学科建设路径思考陈伟斌;80-86
教学学术与教师发展
青年教师教学水平的基本要求和进阶条件马知恩;张健;赵欣;87-90
教材建设
关于汉语国别化教材研发的几点新思考于海阔;91-96
名师风采
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如何讲好《习近平法治思想概论》张文显;4-11
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