目录
卷首
“十四五”新发展格局中的职业教育使命张祺午;1
聚焦 职业教育开局“十四五”
职业教育开局“十四五”6-7
如何做好开篇布局:“十四五”时期职业教育发展路径探析廖龙;王贝;8-12
我国职业教育“双师型”教师队伍建设:盘点“十三五”、谋划“十四五”李梦卿;李鑫;13-19
“十四五”期间我国中等职业教育师生规模预测研究刘新钰;郄海霞;杨瑞龙;20-32
论坛
高职院校教师绩效管理存在的问题及改进策略邵建东;33-38
培训评价组织开展高职教育第三方评价的可能性及可行性研究——基于主体创新的视角朱厚望;龚添妙;39-44
评析
示范性职教集团特征分析与发展路径——基于全国第一批示范性职教集团(联盟)培育单位的分析廖波光;45-49
调查
高职学生创业心理资本与创业绩效的关系研究——对广东省423名高职学生实际创业者和887名潜在创业者的问卷调查李峻;50-56
区域
京津冀职业教育协同发展实践特征与2035战略侯兴蜀;57-61
案例
新时代高职院校特色发展的实践探索——以湖南汽车工程职业学院为例刘兴恕;关志伟;尹万建;李治国;孙翠香;62-65
视野
追求公平与效率:芬兰职业教育拨款体系改革分析翟俊卿;陈郁郁;66-72
史话
民国初期商科职业教育变革思想与实践考述王志兵;73-79