目录
卷首
吉林女子学校“四位一体”文化生态育人体系构建程宇;1
办学与服务
高职院校参与“乡村振兴”研学实践教育基地建设分析——基于吉林省“全面振兴、全方位振兴”发展视角郭修平;王静文;刘帅;6-10
以新工科教育开辟“政产学研资用”产教融合新路径——以宁波工程学院机器人学院为例钟秋波;李青合;鲍吉龙;11-16
本科院校转型发展视阈下新建本科院校师资队伍建设的思考王新忠;17-21
课程与教学
智能时代高职院校“通专共进”课程模式创新研究——基于广西经贸职业技术学院的课改实践宫斐;莫少林;22-26
高职院校市场营销专业人才数字化能力培养研究吴爱珍;金杨华;27-31
以产品为核心的双融型工作室运行模式研究——以吉林师范大学新闻与传播学院CMP工作室实践为例李洪岩;王鹏;32-35
基于核心素养培养的职业教育文化课混合式学习设计与应用研究师慧丽;田梦远;徐超;36-40
教师与团队
制约高职院校师徒结对深入发展的瓶颈及破解策略——基于江苏省13所TOP100高职院校的调查王庆颖;41-47
社区教育教师队伍的系统化建设——基于昆山与桂林社区学院合作研究张国翔;48-52
课程思政背景下高职院校教师认同意识及角色转换策略研究——以北京某高职院校为例冯宝晶;53-56
评价与诊断
高职院校设计类专业顶岗实习成绩评价方法及指标体系研究杨广荣;张兴建;57-61
中职机械专业学生职业能力认知：现实困境与提升路径李真;郭辰玥;62-67
德育与心理
基于利益相关者理论的羊城工匠精神培育与传播路径赵玲霞;68-73
高职毕业生社会支持、应付方式与心理健康关系的实证研究——基于江苏省4所高职院校毕业生的调查陈丽娜;孔博鉴;74-79
高等教育出版社“十三五”职业教育国家规划教材
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