目录
卷首
技能型社会：价值意涵与推进策略李玉静;1
改革前瞻 职业教育资历框架与技能标准开发
职业教育资历框架构建：动因溯源与路径探析谢青松;南旭光;6-12
“一带一路”倡议下的职业教育资历框架研究李润华;13-20
我国职业技能等级标准开发的内容比较与特征分析谢莉花;吴扬;21-29
人才培养
高职院校课程思政现存问题及三维突破路径张禹石;孙军;30-34
新时代高职院校课程思政教育教学推进的三重逻辑冯淑慧;35-40
唯物史观视域下推动课程思政协同育人的四重维度王增芬;41-46
体系建设
我国职业技术教育系统边界及变化趋势崔发周;47-54
职业教育类型论下我国技工教育的类属性、型特质与归转之思姜雨松;55-60
教师教育
本科层次职业教育师资队伍建设的现实挑战、实践逻辑与适然路径钟斌;61-66
国际比较
工业4.0背景下德国职业教育M+E领域教学标准体系改革的特点与启示鄂甜;67-72
德国应用科学大学的发展历程、演进规律及未来展望贺艳芳;73-79
要目检索
全国职业教育研究论文要目检索（总第278期）80