目录
卷首
论高职院校专业群组建的四重逻辑平和光;1
理论前瞻 多元方法论视域下的中职教育研究
中职学校文化建构的多重叙事——一项基于L县M中等职业学校的质性研究方程煜;6-14
中等职业教育发展水平的差异、空间效应及其影响因素分析杨丽雪;蔡文伯;15-21
专业建设
“双高计划”建设院校的专业群生态与治理方略宋亚峰;22-28
竞合理论视角下高职院校专业集群发展的价值向度与实践逻辑陶红;夏颖;29-33
体制创新
职业教育混合所有制办学政策的现状、问题与对策雷世平;乐乐;郭素森;李海燕;34-39
粤港澳大湾区高职院校混合所有制：办学困境与治理路径谢德新;刘娟娟;40-45
教育治理
高职院校“以人为本”治理改革：动因、逻辑与路径陈礼龙;陈新文;46-51
职业教育治理体系现代化：内涵阐释、多维价值与实现路径刘冬冬;顾秀林;崔钰婷;52-58
学生发展
教育质量公平视域下残障大学生学习参与的概念诠释与实证研究——基于对17所应用型院校残障大学生的调查蔡翮飞;59-66
国际比较
澳大利亚技能人才培养质量监管探析——以澳大利亚技能质量署为中心王建梁;卢宇峥;67-72
提升数字技能：澳大利亚职业教育人才培养的新动向翟俊卿;石明慧;73-79
要目检索
全国职业教育研究论文要目检索（总第279期）80
高等教育出版社“十三五”职业教育国家规划教材
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