目录
卷首
常州机电职业技术学院智能制造人才培养模式和光;1
专业与产业
高职院校软件类专业“类上班制”人才培养模式创新与实践杨智勇;舒劲秋;王海洋;6-9
福建省高职院校专业建设与产业发展的谱系研究柯璇;10-14
课程与教学
基于项目学习的高职新商科新型活页式教材开发策略许辉;15-19
产教融合视域下中职学校混合教学模式探索与实践李茜;20-23
高职院校开展项目化教学的实施路径探究杜梦;24-28
教师与团队
专业认证背景下职业师范院校教育学专业建设的探索与实践——以吉林工程技术师范学院为例李孝更;王哲;王伟;龚志慧;29-35
高职院校名班主任工作室研究与探索李兵;36-39
德育与心理
智能化时代的职业精神：内在需求、要素构建及培育策略梁聪敏;40-45
基于人工智能的应用型高校思政理论课精准教学模式构建与实践邱叶;46-50
主体、载体、渠道协同：高职院校思想政治工作协同路径探究宋丽娜;51-55
考核与评价
基于新发展格局的高职院校德育评价范式重塑余璇;56-60
中职青年教师课堂教学质量的模糊综合评价——基于四川省C职业中学的个案研究陈思骑;李琳;曾令玫;黄绍刚;61-65
平台与资源
基于职业教育信息化“五位一体、虚实融合”学习场构建研究武文彪;翁伟斌;张良;66-70
职业教育课程思政资源建设的技术范式沈国荣;徐国庆;吴建设;71-74
创业与就业
双创竞赛提升了高职学生的创业意愿吗？——基于认知灵活性和创业警觉性视角的实证研究章曼娜;王佳桐;阙明坤;75-80