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本期专题:中等职业学校班主任队伍建设
加强班主任队伍建设 促进学生健康成长——2020年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛述评王扬南;5-7
我国中职班主任研究热点知识图谱王庆超;孙芙蓉;史荣荣;8-12+17
新时代中职学校班主任角色定位研究芮志彬;13-17
破除“倒挂现象”：中职学校班主任职业指导问题及改善策略研究——基于4 053名护理班级学生的调查张蝶;18-24
精准施教：班主任建班育人的时代诉求景宏华;魏江南;25-28+61
专业建设
应然与实然：高职专业群建设的逻辑结构及其询证模型刘凯;孙善学;黎刚顺;张帆;黄英辉;29-37
集群化逻辑下高职专业群概念框架的层次化解构与秩序化重构张磊;张弛;38-45
人才供给视角下浙江省高职专业布局的实证分析朱永祥;程江平;麻来军;46-55
公共英语课融入专业群建设路径及效果探析窦菊花;何高大;56-61
新时代高职院校学前教育专业建设路径研究刘曲;62-67+92
“双高”背景下高职院校专业负责人专业建设能力现状及对策孙佳鹏;68-74
教学研究
高职外语教育发展的成就、挑战与趋势常红梅;王月会;75-80
职业教育国家学分银行基础流程模型建构季欣;81-86
案例研究
“三全育人”视域下农业高职院校“三农情怀”培育的实践探索——以江苏农牧科技职业学院为例郑义;朱其志;王明珠;87-92
航空工匠人才培育困境：基于现代学徒制的审视与突围朱厚望;谢盈盈;93-96