目录
本期关注:职业院校教师专业发展
职校教师的能力、认同、动机、支持情况调查与发展对策——以华北某超大城市B市为例张志新;赵浩宇;田锦友;5-11
高职专业负责人质量文化领导：本真、现状与行为框架周应中;12-17+23
院校治理
法政一体：校企合作中的企业权利保障机制王珩安;肖凤翔;18-23
我国本科职业院校内部治理困境与出路——基于22所本科职业院校大学章程文本分析张湘韵;司马燕;熊建蓉;24-31
数据治理：高职院校治理方式的创新张秦;孙长坪;32-37
劳动教育
新时代我国劳动教育价值理性和工具理性的历史思考——兼论职业教育领域劳动教育价值的实现袁平凡;38-44+64
从分离到融合：终身教育理念下的教学反思——以劳动法教学为例高建东;45-52
探索争鸣
“三教”改革视域下智慧网络学习空间的三维解码邓德艾;王频;李芳;53-58+87
国家资历框架下职业教育资历跨境认可：全球资历等级的实践与启示高扬;王晓杰;59-64
区域职教
生态位视域下高职院校“双高计划”建设的综合竞争态势评价及启示——基于浙江省的分析董鸿安;任君庆;张振;丁镭;65-71
农业职业教育服务“三农”的经验借鉴与政策建议黄思源;刘继阳;刘杰;72-80
比较研究
英国退役军人职业过渡培训：主体、内容与特征王棒;81-87
德国职业教育产教融合的实施经验及借鉴——基于“学习工厂”的分析徐佩玉;王利华;88-96