目录
专稿
以高水平赛事促进“岗课赛证”综合育人——基于2021年全国职业院校技能大赛分析曾天山;陈斌;苏敏;5-10
专题:职业教育课程思政建设
基于多元整合的职业院校课程思政建设：困境与突破朱瑾;邵建东;11-17
“课程思政”+“产教融合”协同育人主体的交互共生和价值耦合梅鲁海;18-21+26
商贸类专业课课程思政建设探索与实践——以“市场营销基础”课程为例王鑫;饶君华;权小妍;22-26
职业院校课程思政系统化设计的探索与实践——以医学影像技术专业“医学影像诊断学”课程为例任津瑶;王庆;葛超;27-29
风险视域下高职思政课建设探索刘德福;30-32+39
专业建设
高职专业教学资源库建设的现状、问题及策略——以汽车智能技术专业教学资源库为例刘兴恕;关志伟;尹万建;孙翠香;33-39
高职院校石油化工类专业“三进三延伸”人才培养模式构建与实施于立国;高海军;杨博;40-47
德国职业教育《“培训职业”目录》特点及启示陈东;48-53
教学改革
职业技能等级标准对接职业标准、教学标准的路径思考刘永亮;何奇彦;54-59
行动导向教学在工作本位学习中的应用——以艺术设计专业为例朱萍;周新源;60-65
高职在校生自助学习现状调查研究李文;66-74
基于素质本位的线上线下混合式教学改革秦飞;75-79
高等职业教育“双高计划”落地研究：“三教”改革的视角罗亚;杨荣敏;80-84+90
教材建设
职业教育国家规划教材书目与国家专业教学标准的比较研究——以高职电子信息大类为例丁喜纲;85-90
1+X书证融通方法在专业群建设与新型教材开发中的应用王亚盛;童红兵;孙志;91-96