目录
理论研究
自媒体时代下成人非正式学习的特征、价值与路径马晓斐;王东;1-5
近20年国内精准教学研究现状与未来趋势——基于Citespace可视化图谱分析李甦;江孟雪;6-10
当代中国成人教育的发展困境与路径选择——基于马克思主义人学理论的思考杜珉璐;11-15
实践探索
转型与重构：新时代高校继续教育发展路径研究徐作锋;16-21
教育赋能基层社区治理的机制分析和实践进路——基于社会资本框架程仙平;吕佳;22-29
我国老年教育政策的演变及逻辑理路——基于1978—2021年政策文本的质性分析汪洋;陈功;30-38
互联网时代老年大学学习环境的实证研究——基于1923名老年学习者的调研许玲;张伟远;39-50
远程教育
远程开放教育第三方评估的实践困境及突破路径韦丽琨;时锦雯;51-55
基于EduTools的中文在线课程平台评价模型构建与实证分析王玉龙;56-63
职业教育
1+X证书制度视角下职业教育新生态及其形成路径刘友林;朱莹;吴南中;64-71
技能转型下地方本科院校开展本科职业教育的困境与解决策略——基于麦肯锡全球研究院《中国的技能转型》报告的解读王艳梅;徐明祥;72-78
他山之石
德国、芬兰终身教育的特色及对我国的启示任杨;79-83
日本继续教育的特点及其启示马琳琳;84-87
加拿大社区学院课程绿色化实践及其启示周可欣;任茹丽;南海;88-93