目录
新思想指引新征程
集体主义的时代内涵与特征孟庆涛;3-6
新时代中小学劳动教育研究热点及展望苗小燕;7-12+6
全纳教育研究
幼儿园教师融合教育胜任力现状调查鲁鸣;刘春玲;辛伟豪;13-19
美国特殊学生替代性评估的实施概况及启示魏寿洪;齐锦涛;20-26
视力障碍研究
手指操对视障儿童精细动作技能的干预研究刘郅青;钱志亮;张悦歆;潘煜静;27-37+51
自闭症研究
基于互动视角的自闭症人群交流行为研究：现状与启示曾小荣;陈泽源;马博森;38-43
美国自闭症综合干预模式概述及其发展趋势卢晓洁;田琳;张婕;荆伟;44-51
智力障碍研究
治疗性乐器演奏对脑瘫儿童上肢精细运动干预的个案研究张海涛;邹宏敏;52-58+64
超常儿童教育研究
高智低德，还是高智高德?——智力超常儿童道德发展研究综述冯娜;叶小红;张慧;59-64
国内外超常儿童概念的发展及启示程黎;王美玲;65-69+76
情绪与行为障碍研究
心理虐待与高中生外化问题行为的关系：移情与道德推脱的链式中介作用尹天子;姚琴;70-76
特质焦虑对中学生学业成绩的影响：生命意义感和自我控制的中介作用石耀慧;麻超;77-84
心理与脑科学研究
粗暴养育对学业拖延的影响：心理灵活性和状态焦虑的链式中介作用岳鹏飞;胡文丽;张敏;85-90
教育精准扶贫视阈下的高校发展型资助育人效果研究阎茹;仲维维;91-96
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