目录
卷首语藏
弘扬建党精神 创造千秋伟业梅立苹;1+3
前沿视点_时代礼赞
生态茶园:伟大时代的美好图景吴萍;4-5
牢记主题使命 增强政治认同——学习贯彻习近平“七一”重要讲话精神之一王现伟;6-8
牢牢把握南梁精神的革命性、时代性、实践性陈盛兴;杨平;8-10
前沿视点_理念传导
榜样之美的德行价值引领王海燕;11-12
导有高度刻度温度 学有力度信度效度——思政课教学中的主导与主体探寻陈式华;13-15
课堂内外_课程建设
从思政课程走向课程思政吴建;16-17
“中国特色社会主义为什么好”教学设计切入点分析——以《中国特色社会主义》大单元教学为例姚小林;18-20
课堂内外_文本研读
亲历探究活动 分享思考乐趣——《经济与社会》“探究与分享”栏目分析及启示林巧渝;21-23
树立科学的世界观、人生观和价值观——基于主线整体解读和把握《哲学与文化》李岚;24-26
课堂内外_教海导航
正确价值引领的思政课教学范式设计王恒富;仇清泉;26-28
辨析式学习的组织与指导尹建文;29-31
课堂内外_教学新视
“徒手教学”的策略选择——以“伟大的改革开放”教学为例武兴华;31-33
推动改革创新课程 打造铸魂育人课堂——以党史学习教育融入思政课教学为例屈秀萍;王萍;34-35
课堂内外_教育教学
思政课教师深度备课的五个融合刘石成;苏嘉婷;36-39
学科任务选择的“四个基于”夏建军;王亚蕊;39-41
课堂内外_教学样态
以美化人 向美而生——思想政治学科审美化教学的价值追求和现实突破徐杨;42-43
价值性和知识性相融合:议题式教学的实践路径——以“科学社会主义的理论与实践”教学为例纪立建;44-46
基于辨析式学习的思政活力课堂构建——以“坚持新发展理念”为例汤祖康;46-48
课堂内外_教学对话
优化活动设计 实现深度生成吕娟;49-51
有话会说·有话能说·有话想说——高中思政课中学生语言表达能力提升策略王材己;51-53
课堂内外_议题解析
议题式教学:“真、善、美”的统一杨明华;54-55
实施议题式教学的“四真”视角——以“伟大的改革开放”为例杨晓理;56-57
课堂内外_一校一课
让嘉庚精神在立德树人中绽放光芒金春欣;58-59
课堂内外_选修园地
公共参与实践活动选修课的教学实施——以《公共利益与公共参与》选修课为例谢丹丹;60-61
活水天成_情境在线
置身“觉醒年代” 汲取奋进力量赵世连;62-63
活水天成_话说资源
动态备课中课堂资源的开发和利用李伟;64-65
党史资源融入思政课的“三全”策略刘芝澄;66-68
评价视界_评价论坛
守正开新局 铸魂育新人——2021年高考广东省政治试题评析唐梅;68-70
评价视界_解题探讨
基于学科素养测评体系的高中生材料阅读能力提升赵琨;71-72
2021年高考山东省政治卷经济主观题为何这么“香”姜正伟;73-74
成长空间_学科研修
我的实践,我做主(十二)张汉云;75-77
成长空间_大家启智
基于提升参与延展度的政治教师发展陈汉清;78-80
成长空间_学术书评
“故事思政”导引下的思政课教学体系构建柴续续;81
中国民族音乐文化传承与高校音乐教育陈蓉;82
高校教育管理的价值定位陈怡;83
践行社会主义核心价值观 提高思政工作实效性郭晓波;刘文超;84
中国传统法律文化当代价值的实现路径胡腾;85
基于“三全育人”理念的思政教育工作创新黄芳;86
大学生党建和思想政治教育的内在关联性贾烊;87
网络媒体环境中的思政教育话语权建设李逸;88
“互联网+”背景下高校党的信息化建设探索刘思明;89
论高校传统文化教育的传播途径齐海燕;90
高校党建与思政教育的融合路径石磊;强诗睿;91
高校思想政治教育长效机制的构建方法与路径唐军栋;高路杨;92
新时期大学生思政教育和高校党建的协调发展汪洋;93
思政课教师专业化发展的方向与路径王贵成;94
新时代高校思想政治教育面临的问题与对策王海宁;95-96
中国传统文化与大学生思想政治教育的融合性俞以撒;97
新时代加强大学生理想信念培育研究张君法;张寅;98
大学思政课教师队伍建设理念创新与应有举措夏青;99
实现基层党支部初心使命思想引领常态化李冀;杨官校;100
全国大中小学思政课一体化建设暨第五届全国德育教科研课题研究与论文写作高级研修班通知
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严正声明53
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