目录
卷首语藏
做一名追梦的青年教师
李慧华;1
前沿视点_立德铸魂
道德与法治课程育人价值六维透析
刘润杰;4-6
用《读本》筑牢铸魂育人之基
黄伟;6-9
前沿视点_新区新路
例谈落实立德树人的三项举措
汪正海;10-12
内化外化理论用于课堂教学实践研究——以“凝聚法治共识”教学为例
孙玲;梁骏;13-15
课堂内外_文本研读
用“读”教《读本》例析
陈建伟;16-18
教材栏目使用要“因需而宜”
严卫林;18-19
课堂内外_教学新视
在生成性问题情境中对话科学精神——以“参与民主生活”教学为例
孙其英;20-23
上好中华优秀传统文化认同课的“三悟”策略
卢兆美;23-25
课堂内外_教育教学
教学评一致性的背景追溯、理论内涵与安全分析
张志勇;26-29
善用知识建构 实现价值引领——以“我国国家机构”教学为例
唐金龙;29-31
把握六大要素 构建四个关联
应娟;32-36
课堂内外_教学样态
倾听:打造“三位一体”学习共同体
费晨燕;36-37
探寻生命教育的极简之美
陈家晶;38-40
课堂内外_课例赏评
以“三点一线”打造原味课堂——“蝶变:紫阳街里的美好向往”教学谈
王西富;41-42
新时代思政课导学平衡课堂的辩证法——以“做更好的自己”教学为例
崔媛媛;43-45
活水天成_以案论道
道德与法治趣味教学案例三则
于雪梅;张雪梅;45-46
“天才少女”谷爱凌事迹的教学启示
吴贫生;47-49
活水天成_情境在线
基于教师素材的情境教学
谭琦慧;49-51
在多元情境中加强劳动教育
魏巍;52-53
活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事
新时代的答卷人
李煜湘;54
于时代大潮 书锦绣华章
王若乔;54-55
奋斗驱萧索 不负少年时
王依依;55
生在红旗下 长在春风里
闻伊;55-56
学霸农民刘沈厅
王梓菡;56
吾爱吾名 亦爱家国
张家红;56-57
重任在肩勇往直前 我将无我续写新篇
梁妍;57
走好自己的长征路
赵柯苒;57-58
评价视界_命题前瞻
冬奥素材巧命题 助力学考提素养
吴庆才;58-61
评价视界_金题品读
细品方知题中意 深思更觉内涵丰
王燕;62-63
评价视界_评价论坛
融合:道德与法治作业设计的风向标
吴万强;64-65
作业“减肥”的平衡术
王颖;邹德胜;66-68
成长空间_学科研修
论法治教育专册的民法教育
林世龙;68-70
成长空间_大家启智
把偶发事件演绎为精彩故事
耿帅;王永亮;71-74
成长空间_成长感悟
眼里有光 心中有梦——一位乡村思政教师的成长觉醒
潘傧;75-76+3
成长空间_涵养精神
浅谈初中生公益意识培养
林红霞;76-77
拔苗助长 根正苗红
杨军舫;78-80
学术品读
新时代思政教育创新挑战与对策
刘丽;81
对分课堂教学模式在思政课教学中的应用
丁洁;黄志强;82
新媒体背景下的大学生就业指导
麻天骁;83
高校思政教育管理体制创新探究
吴焱;84
深化高校教育改革创新的策略选择
钟志宏;85
思想政治工作在学生就业过程中的指导作用
刘华;陈凯;86
立德树人视域下的思政课改革
徐诞;87-88
鲁艺精神融入思政教育研究
王丽娟;89
新闻媒体在学校思想政治教育中的作用发挥
胡杰;90
基于社会主义核心价值观培育的思政课教学着力点
韩静静;91-92
潮涌两江竞千帆 巍巍龙塔入青云——记奋进中的重庆市渝北区龙塔实验学校
周刚;2+95
庆祝创刊五十年 喜迎党的二十大
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