目录
卷首语藏
把思政课讲深讲透讲活
陈治儒;1
前沿视点_理念传导
筑牢民主基石促发展 把握时代机遇谋主动
杜象斌;4-6
前沿视点_思政育人
寻魂·析魂·立魂:中华民族精神的德育效能
魏正伦;刘忠骅;6-8
善用思政课堂 厚植爱国情怀
王芹;9-10
发挥美育课程思政的独特功能——以美育人的实施策略及主要途径
张华;田建军;11-13
前沿视点_共话素养
扩大政治认同视野 增强国际理解教育
覃遵君;周倩;13-16
前沿视点_课程建设
“大思政课”格局中的“四个一体化”
张园园;17-18
一体化视域下“知—信—达”教学目标构建
杨奇;姚晔晋;19-20
课堂内外_文本研读
对思想政治教材再认识的四重维度
刘石成;陈绵珊;21-23
《读本》教学的三个台阶
史秋玲;24-25
《读本》教学的三大策略
周步兵;陈兆淼;26-28
课堂内外_教海导航
以党史有效强化政治认同
张小惠;28-30
大概念视域下整合性教学实施的四维路径——以“中国特色社会主义进入新时代”教学为例
孙建国;31-33
立足素养本位的思政课单元教学
何东玲;34-35
课堂内外_教学新视
“物”以载道 以道化“物”——一次跨学科融合教学成功探索的启示
王静慧;36-39
基于大概念的教材体系向教学体系转化
张翰;39-42
课堂内外_教育教学
综合·逻辑·自信:思政课教学的发力点
李非超;张晶晶;43-44
大概念:议题式单元教学的基石
唐盼;45-47
课堂内外_教学样态
聚焦教师五种魅力 增强思政课亲和力
陈迎凤;47-49
诗意栖居的思政课教学打开方式
周静;孟炳忠;50-52
课堂内外_魅力实践
践行活动课程 培育核心素养——活动型思想政治课程的实践与思考
张必发;岳思举;52-54+3
课堂内外_议题解析
教学评协同:议题式教学的提效路径——以“自主创业与诚信经营”为例
梁英姿;沈雪春;55-57
经历“有效失败”的议题式教学
封军伟;58-59
活水天成_话说资源
挖掘北京冬奥资源 探究文化发展路径
岳鑫;60-61
活水天成_情境在线
政治认同素养何以在思政课堂生长
许奕人;62-63
活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事
中国梦·强国梦·青年梦
董丹;64
落墨青山绿水处 共绘万疆发展图
李青颖;64-65
奶奶的信仰
刘雨萱;65
感悟“习语” 闪耀我心
龚秋宁;65-66
以风雪沧桑 鉴中华之光
汤芝音;66
与民同行感党恩 勇于担当党员情
何佳;66
以青春之心花 奉灼灼之国华
康玉如;67
淬劳动之火 铸时代之刃
杨小雨;67
评价视界_评价论坛
“双减”背景下思政课教师的困局和作为
周理玲;68-70
评价视界_走势明察
透视2022年高考作文中的思政意蕴
余国志;71-72
成长空间_学科研修
思政学科逻辑推理能力的培养
佘荩;刘文川;73-75
以学科阅读促进教学优化的实践
康文中;何欣;75-77
成长空间_成长感悟
与时代齐驱 与思政共进——庆祝《中学政治教学参考》创刊50周年
王恒富;78-80
学术品读
马克思主义思想政治教育的理论基础
胡耀丹;朱昌露;王健;81
加强研究生学术活动 优化思政教育软环境
姜颖;82
学校思想政治理论课建设的基本思路
雷雨泰;83-84
高校思政理论课话语体系建设路径
李玲玲;85
红色文化资源与高校思政教育研究
牟虹羽;王安平;86-87
高校党建工作改革与创新研究
孙佳明;88
高校思政教育创新路径
王彬;89
“大思政”格局下红色文化融入高校思政教育
王宇;90
艺术课程融入思政元素教学策略
吴迪;91
公共政策在公共管理中的作用及价值
夏艳;92
马克思主义思想政治教育理论中国化思考
严永伟;93
马克思主义新世界观的实践维度
杨发军;孙道进;94
中华优秀传统文化在大学生德育中的作用
杨青;95-96
高职院校课程思政的理论与实践研究
张贺;97
新媒体视域下舆论引导理论与模式
朱琳;焦亚光;98
延安鲁艺音乐文化与大学生社会主义核心价值观教育研究
周卫萍;99
高校思政教育和德育工作有机融合
郭真;100
第三届全国高中思想政治议题式教学设计大赛活动通知
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回望五十年沧桑历程 擘画新时代发展蓝图——陕西师范大学出版总社与马克思主义学科群联学联建暨《中学政治教学参考》创刊50周年交流座谈会
闫琳;101
“2022年高考,我们怎么看”征稿启事
102
议题式教学系列图书征订单
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