目录
新思想指引新征程_庆祝中国共产党成立100周年
百年来中国共产党领导教师教育发展的逻辑与经验李琼;孙晓红;赵江山;4-13
教育基本理论
他者性教育：超越教育的同一性冯建军;14-23
士志于学：从《论语》看少年立志与个体成人刘铁芳;24-38
课程与教学
遇见与预见：学科想象的生成及想象教学郭元祥;李新;39-49
教学思考的张力徐继存;50-57
国际与比较教育
重审“再生产”——法国教育社会学研究视角转变及其启示唐晓菁;58-69
基础教育
关系主义方法论视角下基础教育集团化办学评估张爽;70-80
高等教育
学业竞争大众化与高考改革陆一;81-92
职业技术教育与成人教育
中国终身学习话语体系的嬗变与重构史秋衡;张妍;93-103
教育经济与管理
城乡教育回报率差异及区域分布特征——以1995—2018年中国家庭收入调查数据为证邢春冰;陈超凡;曹欣悦;104-119
新时代教育治理体系现代化：内涵、特征及其实现路径苏君阳;120-130
教师教育
学校区位特征与教师生活补助政策——基于消费补偿理论的视角雷万鹏;马红梅;131-141
教育信息技术
信息化何以促进基础教育的结果公平——基于中国教育追踪调查数据的分析胡钦太;林晓凡;张彦;142-153
学术评论
雷沛鸿：一代为天地立心、为生民立命的人文巨匠胡德海;154-159
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