目录
教育评价改革
深化新时代教育评价改革的思考与方向程天君;张铭凯;秦玉友;眭依凡;周海涛;郑淑超;1-12+21
未来教育与人才培养
智能时代的教育创新趋势与未来教育启示关成华;陈超凡;安欣;13-21
面向智能时代的教育变革——关于科技与教育双向赋能的命题黄荣怀;王运武;焦艳丽;22-29
“互联网+”时代基于生态观的终身学习体系变革沈欣忆;史枫;关成华;30-35
面向人机协同的创新能力培养——兼论面向智能时代的创造性人才诉求李冀红;庄榕霞;年智英;刘德建;黄荣怀;36-42+61
城乡学生的家庭数字鸿沟与学科素养差距——基于PISA2018中国四省市数据的研究郑磊;郑逸敏;43-51
是什么影响了小学生的计算思维——一项基于五省市小学生的横向研究孙立会;胡琳琳;52-61
理论与争鸣
以教育活动为着力点建设立德树人的能力系统李伟胜;62-68
以美育为视角的“五育融合”：价值转向与实践逻辑闫若婻;69-74+121
技术化时代重建个体生命的价值秩序刘莉;刘铁芳;75-80+135
互联网时代媒介素养教育的范式重构周灵;卢锋;81-88
世界一流教育类实验室对一流学科建设的支撑研究韩继宁;李玲;阳姗珊;89-96
教育信息化
教育与信息科技交叉研究：现状、问题与趋势郑永和;王一岩;97-106
在线教育
在线学习者隐私的人本论研究李凤英;朱敬东;龙紫阳;107-113
区域在线教学研究实践共同体的构建与实施冯玉琴;丁书林;114-121
虚拟学习社区伦理规范的作用研究——以国家教育资源公共服务平台专题教育社区为例曾媛;122-127
教学实践与教师专业发展
教师培训助力教师专业成长提质增效——基于国培项目的年度比较研究冯晓英;林世员;骆舒寒;王冬冬;128-135