目录
劳动教育
新时代劳动教育社会支持的现实挑战及应对路径班建武;1-8+38
论劳动教育中的“体验”及其关键环节曾妮;9-15
教育公平
中小学课后服务能促进教育公平吗——基于东中西部6省(自治区)32个县(区)调查数据的分析张伟平;付卫东;李伟;曾新;16-23
教育评价改革
评他能力：人工智能时代学生必备的高阶思维能力张生;王雪;齐媛;24-31
五育并举视域下学生增值评价的发展困境与破解策略谢小蓉;张辉蓉;32-38
理论与争鸣
人工智能赋能教育的伦理思考李子运;39-45
人工智能时代教师的审美素养：何以必要与何以生成何齐宗;晏志伟;46-53
学习空间如何助力“以学习为中心”的教育——基于发生认识论和五维学习设计推演的一种路径景玉慧;沈书生;54-60
虚实相生：学校媒介素养教育的实践镜像——基于X市两所小学的个案研究李彩虹;朱志勇;61-70
基于元模块法构建人工智能教学应用模型的研究曾海;王竹青;邱崇光;71-76+87
在线教育与远程教育
深度学习视角下混合教学系统化设计与体系化模式构建朱永海;77-87
基于职业技能发展的远程学习质量研究——以北京开放大学为例李继梅;严文蕃;沈欣忆;88-96
终身学习者在线学习的自我调节：理论指引、逻辑关系和实践方案钱小龙;宋子昀;97-105+114
生态理论视角下的高校学生网络学习环境特征与影响研究——兼析优质网络学习环境的创设路径杨帆;朱蓥彬;夏之晨;106-114
教学实践与教师专业发展
学习技术(CTCL)范式下技术促进学习研究进展(3)：小学数学《中位数与众数》单元教学的实验研究董玉琦;王靖;施智勇;张琦;毛露佳;白栋铭;乔沛昕;黄亚昇;115-123
“县管校聘”管理改革推进中的问题分析及对策探讨赵垣可;刘善槐;124-131
教育信息化
强党性修养视域下推动城乡义务教育优质均衡发展的路径探析唐巾媛;132-140
信息技术创新实践活动对提升中小学生信息素养的研究——以天津市为例周蓉;田超;141-148