目录
大思想 大战略
文化胜任力发展：人工智能时代新兴教育目标取向黄甫全;朱琦;曾文婕;1-9
理论与争鸣
小学段落实立德树人根本任务：问题、举措与实践经验——基于典型案例的分析查颖;刘小柳;10-16
我国青少年科技活动参与现状、特征与对策分析——基于全国22座城市的大规模调查结果郭舒晨;李秀菊;赵芳芳;解凯彬;17-25+54
学校智慧教育生态建设研究高铁刚;杜娟;王宁;26-32
循证教育研究：缘起、困境、体系框架与实施建议任萍萍;李鑫;33-39
面向空间推理技能发展的沉浸式学习环境设计及实证研究柳瑞雪;万昆;王美;40-47
智能时代教育技术变革的逻辑理路与指向研究张嘉楠;李彦敏;张小红;48-54
职业教育
我国职校教师职业能力的大尺度诊断及其启示——对全国五大行政区36所职校的研究张志新;赵志群;田锦友;55-64
建设职业教育本科的问题与解决思路探索——基于德国经验借鉴鄢彩玲;65-71
数字技术下职教跨界性及其知识生产模式研究曾丽颖;闫广芬;72-78
教学实践与教师专业发展
微认证赋能师范生教师职业能力精准测评研究魏非;章玉霞;李树培;杨淑婷;闫寒冰;79-86
教师培训项目要素对培训成效的影响研究郭婉瑢;冯晓英;87-94
强交互专递课堂设计与师生接受度分析王萱;高婷婷;田俊;王继新;韦怡彤;95-102+138
从技术植入到生态优化：信息技术赋能课堂教学的范式转型曹树真;付杨;陈德鑫;吴长泰;103-110
教育信息化
边远地区基础教育实验教学信息化实践现状、问题与对策研究——基于滇西边境地区虚拟仿真实验教学实践李平;文福安;谷文忠;姬志敏;111-116
基于智慧校园的线上线下教学融合实践与创新——以宁夏“互联网+教育”示范区标杆校为例陈革英;117-122
新型学习方式
新时代背景下教师教学信念取向现状与发展建议高一波;123-130+150
混合教学赋能高校课程思政研究李文洁;王晓芳;131-138
“互联网+”视阈下大学生自主学习能力培养研究——以大学英语为例陈保红;单伟龙;139-145
构建智笔生态系统 探索精准教学模式张德广;146-150