目录
热点问题研究
深化东城教育综合改革实现“十四五”时期高质量发展刘藻;1-5+24
党建引领家园携手共筑教育桥梁任晓燕;陈玉静;6-7
党建引领 培根铸魂——记北京景山学校中华优秀传统文化教育郝立萍;8-9+12
“互联网+党建”常态化融合创新的探索马春亚;10-12
“互联网+党建”五种思维的构建宋官雅;朱志勇;13-15
探索品牌党建与幼儿教育融合发展新路径蒋予红;16-18
幼小衔接植根红色童心 蓓蕾绽放苗正成长窦文军;19-21
让党员名片在志愿服务中亮起来陈迎春;22-24
以共克时艰的决心实现“停课不停学”张燕;25-26
卷首语
以高质量党建推动中小学高质量发展李奕;3
教育治理研究
新时代北京市教育党校系统工作机制研究肖韵竹;27-31+38
新时代中小学校党建质量评估的理论建构王鸿杰;32-38
中小学校党组织领导的校长负责制在燕山地区的试点实践与成效初探王迪;张秋艳;程健;39-40+44
中小学校领导体制改革的历史溯源和经验启示尚九宾;41-44
中小学校党组织书记工作室:价值分析、现实挑战与实施策略胡鹏;45-47
北京市平谷区教育系统基层党组织规范化建设研究吕艳青;周士英;48-51+60
海淀区教育系统党员教育三级联动机制创建的实践研究王钢;夏红梅;孙哲;李联;52-54
新时代教育党校建设面临的挑战及对策——以东城区教育党校为例高琳;张清华;沈宇;55-57
以党建品牌建设提升学校党组织组织力的思考洪伟;高江丽;58-60
基层党组织政治功能驱动学校育人工作的运行机制研究张怡;梁晨;61-62+65
和合党建 至善致行——北京市第五幼儿园党建品牌创建的实践研究邹平;郭媛媛;63-65
以党组织领导的校长负责制引领学校高质量发展崔楚民;郭姗姗;66-67+77
新时代东城区学校党组织组织力提升的研究张清华;王兰洁;胡长炜;68-70
“党政一肩挑”学校党组织运行机制的研究——以首师大附小为例宋继东;张苹;71-73
党建活动创新的效用及边界研究——基于北外附中党总支“支部周”党建创新项目晋军;李晓光;74-77
“四微三守”工作模式激发党建活力高新桥;78-80
学区制改革背景下区域化党建工作推进策略的实践研究彭欣;马志宜;81-83
落实立德树人传承红色基因的实践与思考——以海淀区七一小学文化建设为例张建芬;84-85+88
发挥党建引领作用促进小学优质发展的实践研究——以郑东新区蒲公英小学为例蔡瑞敏;86-88
新时代立德树人背景下高中学校党建工作实施策略——以郑州市第七高级中学为例于建辉;崔智奇;陈百元;89-91
浅谈基层党组织战斗堡垒作用的发挥张英;92-93
“五美”党建引领五美校园建设的实践研究潘政;刘燕飞;94-95+98
支部建在连上:新时代中小学党组织作用发挥的实践研究何景;李玉春;王彬彬;96-98
以党建引领构建臻美文化教育体系的实践研究郭燕萍;99-100+107
“六力并驱”构建集团校党总支党建工作新格局——北京市朝阳外国语学校党组织组织力提升的探索与实践何欣;101-102+110
构建“一主两翼”党建工作路径 促进学校育人质量提升刘海燕;103-104
“运河教育先锋”党建品牌的实践探索李卫东;代维;105-107
“发现”党建品牌创建与实践策略研究陈金香;108-110
课程与教学
党性教育现场教学的基本内涵、教学设计与实施策略李航;李继英;刘光艳;马佳;111-112+128
以学生为本的家长沙龙:提升家庭教育能力的实践廖文胜;苏谦;113-114+155
沉浸式学习在学生党史教育中的实践研究张萌;115-116+131
家校协同实施党建微课程的实践研究卢钦龙;张燕;117-119
以学好党史促进教育双提升——以景山学校“传承红色基因,铸就攀峰精神”教育为例张斌平;刘文慧;120-122
“聊吧”群众工作机制的实践研究——以北京市交大附中为例马志太;邵先陆;陈静;123-125
党建引领下的“三融和”特教品牌创建实践探索王红霞;126-128
新时代中学生综合素质评价的实践与探索——以贵州省的调查为例王金玉;129-131
以党建促进学校教育教学高质量发展徐建梅;132-135
中小学校长经典著作阅读教学的实践探索孙超;136-138
聚焦核心素养的跨学科主题综合课程的研究性实践探索——以“我是‘一带一路’非遗宣讲员”主题综合课程为例董宏伟;刘洋;139-140+152
培养生活实践能力 助力学生幸福成长王京兰;李彬;141-144
教师专业发展
区级教育党校教师专业能力提升方略——以海淀区教育党校为例陈岩;孙哲;刘光艳;田领红;145-147+168
以责任担当促青年党员教师成长刘金玉;148-149+173
基层教育单位党组织引领青年干部成长路径探析——以光明幼儿园为例申玉荣;杨孟辰;150-152
强化党建引领 打造最美教师队伍宋雯;尚省三;刘美玉;153-155
传承红色文化 做好幼儿园教师思政工作曹雪梅;156-158
“星火行动”——党员队伍建设的实践研究许忠领;159-162
“四措并举”促进党员教师先锋模范作用的发挥郭红霞;163-165
论中小学党员干部培训中的仪式感孙哲;佟文京;何雪艳;166-168
关怀党建引领青年教师成长的实践研究孟勤;169-170+182
依托党校平台构建“榫卯结构”培训模式的实践研究高玉丽;171-173
德育研究
利用海淀红色文化资源开展党员思想政治教育的实践研究尹丽君;李航;孙超;张艳纯;174-176
“量化”党员党性体检方式的探索与应用左慧慧;刘金玉;177-179
润德厉行推动德育全场域优化徐婵;邹平;180-182
以美育德 以德为美陈颖;183-185
构建党建引领下的新生涯德育实践体系柏参天;黄秉全;186-187+191
树有德之人 育有用之才——特殊教育学校开展“育志”教育的必要性及有效途径周晔;肖雪;余航;李昂;188-191
加强思想政治工作传承红色基因的实践与思考刘可钦;石磊;192-193+196
用大思政观统领 以党建引领思政——北京市海淀区翠微小学的创新探索许培军;194-196
谈百年党史在培育思政学科核心素养中的运用——以统编必修三教材《中国共产党的领导》为例高建丽;197-198+201
党史教育与小学德育融合探析张卫东;姜馨馨;宋利伟;199-201
夯实思想建设 赓续红色基因王保庆;202-203+213
加强党对中小学校德育工作领导的策略研究甄艳玲;204-206
党建引领促进小学教师专业发展的路径探析李闯;李许贞;207-208
实施一体化 创新思政课焦素琴;赵海旺;209-210
探源百年党史中的红色基因曾志伟;刘凤英;211-213
寓思政于学科教学 回归教书育人本质魏学清;214-215
基于“TONG”文化打造魅力德育孙垣;216-217
北京市海淀区教育党校(北京市海淀区中小学干部研修中心)2
本刊2021年重点选题8
中国教育学刊?218
北京市第五中学219
史家教育集团220