目录
义务教育课程方案和课程标准修订研究专题
义务教育课程改革的政策逻辑与生态构建——《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读张志勇;张广斌;1-8
儿童发展、学习进阶与课程创生——《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》内在追求张华;9-16
以核心素养为导向:建立与义务教育新课标相适应的新型教学余文森;17-22
卷首语
修订颁布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》为培养时代新人奠基田慧生;2
《教师法》修订研究专题
论中国教师队伍建设的法律支撑——基于《教师法》修订的分析朱旭东;23-28+55
以教师主体视角完善教师法律制度余雅风;王朝夷;29-35+91
热点问题研究
北京冬奥会的教育意蕴与可持续教育机制薛二勇;李健;黎兴成;36-42
国外私立基础教育的发展及其启示王一涛;侯琮;刘绪;43-48
核心素养导向下孤独症学生关键能力框架构建金琦钦;王以心;曹漱芹;49-55
普通高中育人方式改革研究
普通高中学业水平选择性考试命题的关键环节和实施路径研究马秀谊;56-60
教育治理研究
我国校外培训机构治理政策:演进、逻辑与困境纾解——基于公共利益最大化视角万恒;高辛宇;61-67
儿童立场视角下“双减”政策的价值坚守与实践指向黄海瑛;章乐;68-73
课程与教学
幼儿教育传承中华优秀传统文化的基本成效、现实挑战与对策建议霍力岩;龙正渝;高宏钰;杜宝杰;74-79
家园协同视角下幼儿学习品质的培养研究苏婧;李一凡;80-85
完整育人导向的学业个性化诊断与教学改进汤卫红;86-91
跨越盲区:重构小学数学单元整体设计杨明媚;92-95
教师专业发展
我国教师专业伦理建设取向省思杨坚;杜时忠;96-102
教育微论
高质量教育背景下幼儿园文化建设三要素叶晓玲;李秭璎;103
倡导幼儿园游戏活动的项目化探索袁盾英;黎洁;103
建构一个“游戏场”杨敏;104
立足本土的幼儿园审美教育杨柳;李献;104
多视角利用军营文化开展园本课程建设付琳;彭哲;105
幼儿园区域活动中对游戏材料的合理选择孟光辉;105
幼儿创造力培养的教师引导林琳;106
基于课程故事的园本研训叶屏屏;106
发挥幼儿自主管理的价值张启弘;107
幼小衔接中的劳动教育王景丽;107
“看见儿童”的幼小科学衔接魏少容;108
成为新时代的“活教师”张俊;108
广告图片_广告·书评
高校油画教学体系的建构与完善——评《多元文化视角下油画的教学创作研究》王志军;刘刚;109
英语翻译实践教学活动设计与实施——评《英语翻译的原理与实践应用》关娇;110
媒介融合时代的新闻教育新趋势——评《媒介融合推进下的新闻教育变革》邱天;111
大学英语混合式教学在新媒体时代的创新发展——评《新媒体与大学英语教学的融合及应用探究》赵慧敏;112
创新发展形势下的大学生创业就业教育——评《高校创业教育的组织模式与运行机制创新研究》白凌婷;113
传统文化在民族传统体育教学中的渗透——评《学校民族传统体育特色课程建设》张春一;金哲;114
数字化时代的高校美术教育——评《美术教育课程与教学方法探究》卓芽;115
中国古典舞身韵在基本功教学中的体现——评《古典舞新论——古典舞卷》赵娜;116
传统文化教育对企业行政管理的重要性及指导意义——评《中国领先企业管理思想研究》陈建斌;幸倓远;117
以核心素养为导向的初中物理教学——评《中学物理教学中的哲学思考》华雪侠;118
视唱练耳课程教学现状及其改革探究——评《视唱练耳教学研究札记》李静;119
个人表现力在钢琴演奏教学中的意义——评《音乐与心灵的对话：钢琴演奏技巧与艺术鉴赏》聂安丽;120
浅析新时代高校景观雕塑创新人才培养——评《倾听岩石：野口勇的雕塑实践》姜涛;孔祥全;121
“古今中西之争”下的学衡派——评《在欧化与国粹之间：学衡派文化思想研究》李欢;122
视唱练耳教学的时代适应力——评《视唱练耳教学论》李坤;123
高校音乐教育教学模式的创新——评《音乐教育之实践与审美思考》林雄文;124
让古老的竹笛焕发出时代精神——评《竹笛艺术研究——以竹笛在二人台中的应用为例》赵大禹;125
“互联网+”背景下高校创新创业教育人才培养探究——评《大学生创新创业教育》戴铠;126
新理念教学视角下的体育教育改革创新——评《高校体育教育发展情况分析与改革研究》潘乐;黄志国;127
高校音乐专业卓越教师培养模式探析———评《高校音乐教育与“卓越教师”培养研究》徐子珊;128
英汉语言对比研究在文化领域的体现——评《跨文化交际视阈下的英汉语言文化对比研究》龚扬;129
民族声乐演唱风格的多元化发展——评《多元文化语境下的声乐教学改革探究》薛晓燕;130
对钢琴演奏教学新发展的思考与展望——评《钢琴演奏的舞台表演及教学体系的新进展》秦乐乐;131
音乐教育学原理在音乐教育改革中的价值体现——评《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》于静;132
高校钢琴教学中作曲技术理论的运用——评《作曲技术理论与音乐创作研究》李涵;133
大数据背景下小学体育课堂教学评价策略探析——评《体育课程改革新论——兼论何为好的体育课》郑南辉;134
大学英语教学困境与教学改革——评《跨文化交际视角下大学英语教学的改革》王晓林;135
新媒体视野下大学生思想品德教育实效性探究——评《大学生情境化思想品德教育理论与实践模式》缪志波;136
新媒体时代大学生思想政治教育创新路径——评《新媒体时代高校思想政治教学模式研究》王雪玲;137
新时代思政教育课程建设思路分析——评《新时代思政课建设研究》张博;138
基于中西方文化契合的英语教学探讨——评《新形势下高校英语教学与发展探讨》杨晶;139
大学生公共艺术教育现状及其发展路径探析——评《现象学美术教育学原理》刘文婷;140
小提琴乐曲演奏技巧教学及方法探究——评《小提琴常用技巧性乐曲演奏指导》张静;141
我国职业教育管理的创新探索——评《职业教育管理》王余万;142
聚焦思想政治教育有效性的历史探索——评《思想政治教育有效性研究（第三版）》刘绍怀;周江涛;143
做价值观研究的耕耘者——评《论价值观研究》周江涛;144
基于OBE教育理念的大学英语读写课程教学改革——评《学习成果导向高等(职业)教育专业与课程开发指南：基于OBE专业(群)认证与高水平建设》杨华;145
乡土文学在语文教材中的文化功能分析——评《中国乡土小说经典导读》景兴燕;146
高校体育文化建设策略探析——评《高校体育文化教育研究》卿凯丽;辜德宏;147
高校声乐教学理念创新与实践——评《当代声乐教学理念与实践创新》王婕;148
信息化背景下高校英语教学改革思路分析——评《信息化背景下高校英语混合式教学模式探索与应用》张晨花;149
室内乐作品演奏中小提琴的演奏要素分析——评《小提琴常用技巧性乐曲演奏指导》张娟;150
跨文化理念下的对外汉语教学思路——评《对外汉语教学传播路径与跨文化交际模式探究》朱祺;151
核心素养培养下的实践教学活动开展——评《核心素养与教学改革》张卫红;152
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中国基础教育征稿征订启事
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河南省郑州市金水区优胜路小学
153
河南省郑州市金水区文化路第一小学
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摄影作品——北方记忆
李艳妮;155
李旭鹤作品
李旭鹤;156
杨一隽作品
杨一隽;157
高校音乐教育的“协同效应”改革探索与实践
胡启立;158
《中国基础教育》征稿征订启事
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