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学术信息_会讯
“高校特殊教育专业服务于国家特殊教育发展重大决策研讨会暨北京师范大学特殊教育专业建立三十五周年庆典”举行
王雁;张悦歆;132
学术信息
《教育学报》刊行百期寄语
本刊编辑部;209
马克思主义教劳结合思想在中国的早期传播研究孙振东;康晓卿;3-17
论“全面发展教育”的价值秩序王占魁;18-30
专题：儿童哲学与教育高振宇;31
论儿童哲学与杜威实用主义教育思想的关系高振宇;32-44
有机教学：儿童哲学教室的灵性意蕴孙丽丽;45-56
“终极境况”中的儿童哲学教育——基于雅斯贝尔斯生存哲学的阐释杨妍璐;57-66
技术与课程融合的历程检视、现实审思与进路选择张伟;张应强;67-78
论学生虚拟学习实现的双重逻辑石书奇;79-91
我国校外教育治理的风险及其规避蔺海沣;付婷;92-103
教育社会组织突破资源困局的行动策略——基于“制度—文化”分析框架的个案研究石亚兵;李宜江;104-118
文化视角下我国农村学校教育研究刍议——从文化传承到文化生产杜亮;李卉萌;王伟剑;119-132
农村青少年校园欺凌的群体文化与底层再生产杨梨;王曦影;133-147
子女教育投入：金钱和时间孰轻孰重顾天竹;马建富;孙柔;148-165
宁为鸡头，不做凤尾?——相对排名对学生教育产出的影响高曼;朱敏;166-182
道尔顿制沉寂背后的“明”与“暗”——以1926年《新教育评论》论战为中心娄岙菲;183-196
真的是“全盘照搬照抄”吗——中国学者对苏联教育学的阐释与选择包丹丹;197-207