目录
开放视点
智能与个性文青;2
本刊专稿
迈向“生态正义”的新人文教育：论后疫情时代教育的范式转型彭正梅;王清涛;温辉;连爱伦;刘钗;4-14
智能教育产品：构筑基于AIoT的智慧教育新生态王一岩;郑永和;15-23
理论探究
社会和情感教育评估：内涵、框架、原则、工具、指标及路径——基于欧盟的框架兰国帅;周梦哲;魏家财;曹思敏;张怡;黄春雨;24-36
人工智能教育中“人—技术”关系博弈与建构——从反向驯化到技术调解孙田琳子;37-43
技术之于儿童教育：意涵与解构——基于现象学视角的分析石君齐;44-52
研究报告
教学奖励可以提升教学质量吗?——基于63所高校的实证研究李楠;陶政宇;53-60
我国学龄前儿童家庭数字化学习资源现状调查——基于全国31634个样本的实证分析黄瑾;李琳;李孜佳;武晓菲;王垚;61-68
“教师—研究者”协同设计提升职前教师在线教学能力的策略研究蔡慧英;卢琳萌;董海霞;69-79
技术支撑
智慧教材的功能模型建构及实现路径闫君子;张家军;80-89
未来学习空间的场域逻辑廖婧茜;90-96
基于人工智能引擎自动标注的课堂教学行为分析卢国庆;谢魁;刘清堂;张臣文;于爽;97-107
终身教育
新时代高校成人高等教育质量观定位李方一;裴昌胜;夏艳珺;向浩;胡茂丰;108-118
编余札记
年终与感谢禾风;121
2021年总目录(总第149～154期)119-120
华东地区开放大学联盟理事会2021年会议在上海召开122