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推进“双减”与构建教育新生态
“双减”背景下数字化赋能家校社协同育人研究顾理澜;李刚;张生;辛涛;康丽颖;10-17
学评融合理念下的中小学生评价反思能力研究张生;郄卓妍;齐媛;18-26+76
落实“双减”与校外培训机构治理梁凯丽 ;辛涛;张琼元 ;赵茜 ;李刚;张生;27-35
国际论坛
“学习投入”说辞与学生心声：后新冠时代数字实践中的互联、质疑和包容莱斯利·古雷;克里斯蒂娜·坎贝尔;劳伦·克拉克;克赛特·克里桑;艾薇·卡莎皮;凯瑟琳·赖丁;伊恩·沃里克;彭一为;肖俊洪;36-47+77
教育数字化战略行动枢纽工程：基于知识图谱的新型教材建设郭文革;黄荣怀;王宏宇;贾艺琛;1-9+76
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论STEM教育何以特殊杨开城;公平;48-54
智能时代教师设计思维培养：逻辑向度与困境纾解张蓉菲;田良臣;马志强;55-64+77
高等教育质量监测国家数据平台现状分析与改进建议李运福;徐菲;李贝;65-75