目录
名家视点
职教进入新阶段，聚力凝心开新局庄西真;1
理论经纬
从摇篮到生涯：类型化改革背景下现代职业教育体系之思考田静;石伟平;6-12
论现代学徒制传承传统工艺的合理性及其实现唐锡海;蓝洁;13-19
产教融合的制度变迁、问题及优化路径修南;20-27
专题研究
关注整体性发展：“双高”背景下高职院校治理体系改革研究匡瑛;28-32
高职院校内部行政组织机构优化策略——基于高水平专业群建设的视角崔发周;33-39
教育治理中的类型教育理论与实践陆俊杰;40-48
课程教学
帮学课堂：从“跟我学”到“帮你学”的课堂革命欧阳河;49-55
论“以学生为中心”的学校文化视域下职业教育课程改革思路唐智彬;刘佳威;56-61
基于“帮学课程”模式的职业教育教学设计案例研究符小聪;62-68
高职院校学生学习投入现状调查与建议——帮学课程开发学情调查易晨希;沈绮云;李文;胡顺义;69-78
政策研究
省级政府执行高职分类考试改革的政策偏差与矫正——以史密斯的政策执行过程理论为视角姜蓓佳;皇甫林晓;79-87
师资建设
“学术性”与“职业性”：新时代职教教师教育发展的核心问题探究陈慧梅;谢莉花;88-96
SECI模型下高职教师学科教学知识的发展路径研究刘畅;宋改敏;97-104+112
高职院校教师实践教学胜任力结构模型构建冯旭芳;张桂春;105-112
继续教育
“继续教育”解析侯怀银;王晓丹;113-121
中国现代社会教育政策的演进与反思邵晓枫;康开宇;122-131
企业大学教师学习共同体构建研究李嫣然;柳士彬;132-138
终身学习视域下农业转移人口城市性提升与市民化策略研究崔铭香;樊小星;139-143
院校发展
“双高计划”高职院校文化创新建设研究——基于企业识别系统（CIS）理论的视角李梦卿;邢晓;144-150
共生理论视域下的产教融合校企协同“走出去”研究丛倩;黄华;151-157
百家论苑
职教本科教育的应然价值、意蕴与办学路向探讨崔凯;龙绘锦;158-162
比较研究
国际视域下终身学习概念特征、政策逻辑与价值反思桂敏;163-170
瑞士中等职业教育发展：现状、挑战及启示徐峰;范栖银;171-176
《职教论坛》征稿启事177