目录
继续教育
高等继续教育自主学习如何与慕课“牵手”傅雷鸣;陈一飞;於海明;1-5
创业教育市场化背景下大学毕业生继续教育研究董天予;6-10
社区教育
终身教育视野下的苏州市社区教育实践研究陈惠兰;11-14
基于社区关系国际学生文化体验课程模式探究周聃;刘姗;15-19
社区教育多元主体办学的法制完善李晓萍;20-23
老年教育
老龄化社会背景下老年教育的问题及解决对策刘雪琪;24-28
新时代农村老年人健康教育的价值确证与推进策略满忠坤;岳蕾蕾;29-35
教师教育
教师生存状态及策略的二十年研究陈荣荣;36-42
乡村女教师培训意愿调查与需求审视——中部脱贫地区A省D县的实证研究谢刚;束亚弟;43-50
困境与出路：高校青年教师社会主义核心价值观认同再思考王琳;51-55
论教师情绪劳动中道德关怀的缺失及重构顾昭晗;56-61
岗位培训
“双减”政策下校外培训机构治理的生态检视：问题与策略王宪平;程一可;62-67
铁路企业智能培训体系研究赵会军;张力;刘维新;68-71
新媒体形势下我国学术期刊编辑继续教育培训的问题及对策卫轲;李军亮;72-75
教育与教学
基于眼球追踪的新手教师与专家教师课堂专业视觉差异研究吴筱萌;许静竹;76-82
“扎根”课堂：翻转课堂的扎根式教学创新杨洋;田雨晴;83-87
高校教学学术评价机制变革：逻辑、困境与路径袁秋菊;88-92
教育工作者论坛
微信在职业教育领域的研究态势探析——基于共词分析法周曦;93-97
国开办学共同体：开放大学组织体系建设思路与愿景田楠;鲁士发;98-102
名校长工作室TRIMER研修模式助力乡村区域教育质量提升——以保定市贫困县(脱贫县)系列名校长工作室为例陈丽;103-106
导师制与学长制在项目工作室的应用孟仁振;107-112