目录
电教信息
新年寄语 1
《电化教育研究》投稿须知 2
《电化教育研究》审稿流程及说明 129
理论探讨
以信息化全面推动教育现代化:教育技术学专业的历史担当 杨宗凯;5-11+35
新时代教育信息化的供给侧改革——市县级需求与问题的分析视角 任友群;郑旭东;冯仰存;金凯;12-19+35
网络教育
智慧教室中小学生协同知识建构课堂话语分析——以小学科学课程为例 周平红;张屹;杨乔柔;白清玉;陈蓓蕾;刘峥;20-28
基于质性分析的MOOCs高退学率归因研究 张刚要;李紫衣;29-35
面向问题解决的在线协作知识建构 李海峰;王炜;36-41+67
学习环境与资源
适应性学习支持系统用户使用行为及影响因素实证研究 黄志芳;梁云真;万力勇;42-48+67
数字化校园到智慧校园的差距与行动——来自南京市若干学校的调研分析 曹梅;沈书生;柏宏权;49-54
分布式认知视角下个人网络学习空间中有效学习的保障路径研究 张立新;秦丹;55-60
混合式学习环境下学习资源生成模式设计研究 王小根;范水娣;61-67
基于深度学习的多媒体画面情感分析 刘瑞梅;孟祥增;68-74
课程与教学
STEM教育的国策分析与实践模式 祝智庭;雷云鹤;75-85
智能手机融入课堂教学的应用研究 薛胜兰;86-91
知识逻辑结构图的绘制及在复习课中的应用 周颖;马超;李葆萍;92-97+113
学科建设与教师发展
师范生信息技术应用能力自评工具的开发与验证 闫寒冰;李笑樱;任友群;98-106
基于知识转移的校本研修模式及效果研究 张薇;杨淑平;李涵;李旭;107-113
中小学电教
中学生多媒体浏览行为的基本特征与选择偏好——基于内容呈现路径的眼动实验证据 刘冰玉;徐雪莉;李娜;刘世清;114-121
儿童体育活动课程中增强现实体育游戏的设计与应用 叶强;徐凯;钱纪云;冯辉;何宗桂;122-128