目录
认知与社会性发展
情绪效价与面孔类型对幼儿无意视盲的影响王佳乐;张慧;杨敏;153-158
高中生的亲子沟通质量对情绪性刺激注意偏向的影响吴捷;魏芙蓉;李佳琪;吴瑕;159-166
西北农村地区母亲抑郁与幼儿社交退缩:母亲回应性的中介作用马爽;孔祥蕾;王义卿;屈智勇;王晓华;167-173
师生关系对研究生自我效能感的影响:有调节的中介模型楚啸原;理原;黄志华;雷雳;俞明延;174-181
社会阶层与大学生网络利他行为:一个有调节的中介模型郑显亮;谢方威;丁亮;王雪;182-189
心理长度对二年级儿童数字线估计表征的影响曹碧华;曾春雲;廖虹;李富洪;190-198
教与学心理
家长参与在家庭社会经济地位和高中生学习品质之间的中介作用——师生关系的调节作用罗海风;刘坚;周达;199-210
父母学业参与、父母学业压力与青少年早期的学业投入:有调节的中介模型张云运;陈嘉仪;杨妙;任萍;刘思辰;211-221
心理健康与教育
基本需要在导师排斥感知与研究生心理健康的关系中的作用周莉;耿靖宇;王兴超;雷雳;222-229
初中生友谊质量与孤独感的变化轨迹:一项多元潜变量增长模型分析张豪;马田雨;王媛;李彩娜;230-239
父母自主支持对青少年积极情绪适应的影响:基本心理需要满足的中介与调节作用模型彭顺;牛更枫;汪夏;张红坡;胡祥恩;240-248
同伴侵害与青少年抑郁:社会退缩的中介作用与师生关系的调节作用吴晗;魏昶;陆惠诗;赖伟平;邢锦涛;喻承甫;甄霜菊;张卫;249-256
大学生智能手机成瘾与抑制控制能力的关系:手机位置和认知负荷的调节作用刘勤学;张聚媛;林悦;257-265
苔花盛开如牡丹?农村留守儿童负性生活事件与心理健康的关系韩黎;袁纪玮;龙艳;266-274
理论探讨与进展
反社会行为的遗传基础:基因多态性和DNA甲基化姜振丽;张明浩;275-287
青少年抑郁:基于社会支持的视角邱依雯;娄熠雪;雷怡;288-297
班级环境如何影响受欺负者的适应?健康环境悖论及其发生机制刘晓薇;潘斌;李腾飞;张文新;Christina Salmivalli;298-304
《心理发展与教育》
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