目录
语言文学研究
信息化背景下的普通话水平测试考务系统研究——以江苏省南京市普通话水平测试考点为例刘红云;1-4
基于“三一语法”理念的初级汉语语法教学——以“一……就……”为例田恬;5-7
后疫情时期对外汉字教学方法研究刘建平;8-9+4
英汉直接请求的言语行为对比研究戚旭阳;10-11
从中西方数字习语看文化差异梁萍;12-13+16
民族高校英语专业学生汉译英能力发展探究——以北方民族大学本科笔译教学为例吴坤;14-16
女性政治演讲人际功能使用策略——以特蕾莎·梅为例张健;董明;17-19
《聊斋志异》艺术形象浅析王葳;20-22
从新批评“张力论”来看王维《鹿砦》杨梦圆;23-25
才女爱情观的文学价值——以张爱玲与林徽因为例陈蓓蓓;26-27+22
苦难中的生存态度——试析《许三观卖血记》滕峥;28-30
理想烛照下的现实性书写——阿耐的《大江东去》浅论吴静;31-32+25
沈习武作品对儿童精神的审美建构沈宁;33-35+42
时代精神的观照与广府历史题材的重新书写——三幕话剧《嫁妆》刍议陈菲;36-37+30
哲学史学研究
马克思历史唯物主义自然观溯源鲁文彬;38-42
马林与第一次国共合作浅探王琨;43-45
文化学研究
试论邓小平文化建设创新主体性思想杨德友;46-48
浅析社会主义核心价值观的形成逻辑及时代意蕴刘娜;49-50+53
青年亚文化对高校思想政治教育的影响及对策郭一丁;51-53
新时代传承红色基因的着力点刘贤伍;54-56
非虚构写作理念下宁夏高职院校本土红色文化育人研究牛海涛;57-59
浅说宰予吕红光;60-61
开封宋文化建设的国际化道路探析胡艳娜;62-63
民国时期《法文初范》的文献价值与修复佟燕华;64-66
《论语》在加拿大传播与影响的质性研究吴晨璐;任晓霏;67-69+45
接受美学视域下中国传统神话人物形象的重塑王景丽;70-71+59
我国网络综艺节目的传播与制作创新李倩;庄玉洁;72-73
关于孝义市美丽乡村建设的思考张敏;74-75+222
思政研究
典型示范在高校思想政治工作中的创新应用吴奕;76-78
新时代高校辅导员思想政治话语权分析王丽英;79-80
中国传统文化融入中外合作办学项目大学生思想政治教育的探索潘吉;81-82
“知行新说”与宁波高校思想政治教育工作创新研究高洋;83-85
新媒体环境下的大学生思想政治教育孙磊;86-87
新时代网络思想政治教育建设路径探析张艳梅;88-89+66
浅谈创新教育与思想政治教育的融合韩磊;90-91
思政课程与课程思政协同育人体系建设的调查分析代牧;王雪燕;92-94
实起来、活起来、动起来：三教改革背景下的高职院校思政课创新吴海翠;95-96+125
“课程思政”背景下高校社会主义核心价值观教育探析——以法律职业伦理课程为例胡文俊;王凤民;97-98
数据处理与智能决策课程思政的设计与实现——以社会主义核心价值观培育为视角孙佳佳;解迎刚;99-100+94
“课程思政”视域下国学教育的实施路径——以淮阴师范学院文学院为例杜运威;101-103
法律课教学中德育嵌入机制研究——基于“法理学”课程思政建设实践的思考施俊波;104-107
学前教育专业课程中如何融入思政元素吴文青;108-109+103
小组研讨教学模式在高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”中的运用刘红;110-112
大中小思政课一体化与高中思想政治课程教学改革迟美楠;113-115
“三读三有”促进中高职思政课程衔接孙阳;刘芝澄;罗颖;116-118
教育研究
关于高校开展“四史”教育的几个基本问题穆标;119-120
引领高职院校学生，树立“四个正确认识”周昊明;121-122+85
民办高校“三全育人”模式探索——以长春财经学院为例周国栋;123-125
汉语国际教育专业创新创业教育专创融合的实现路径王琥;126-127
创建民办高校特色专业的路径规划——以南京体育学院奥林匹克学院体育经济与管理专业为例陈晓艳;128-129
高校工会如何推进民主管理杨标;130-131
基层开放大学助推县域老年教育新思考——以武进开放大学为例顾晓霞;132-133
精准扶贫视角下“互联网+”在高校贫困毕业生就业帮扶中的应用郝连笑;134-135
产业转型升级背景下的高职教育机制改革郭勇;136-138
新时期高职学生博雅教育探究贺瑄;139-140
对体育高职院校学生职业能力培养的审视——以运动训练专业为例纪昌飞;141-143
校企合作模式下的高职学生教育管理探微靳亮;144-145+112
新时代高校荣誉体系建设刍议——以扬州工业职业技术学院为例王吟;146-147
高职院校创新创业教育现状及改进罗茜;148-150
高职院校大学生创业意愿影响因素的调查研究——以上海旅游高等专科学校为例
魏天宇;151-152+138
浙江省高职院校提升毕业生就业质量的策略施敏敏;董力;郭丰;153-154+143
现代学徒制下的高职“双师型”教师专业成长路径分析葛成飞;155-157
“特高计划”背景下高职院校教师企业实践与管理研究周巧平;158-160
地方高师院校非师专业“双师双能型”教师队伍建设浅析田悦;姚慧敏;胡彦武;张海丰;161-162
试论学前教育专业教师教学创新团队建设魏艳红;163-164+150
“互联网+”时代如何更好地提高大学生党员的影响力陈莉;潘杨;伍世豪;165-167
试论新媒体下的民办高校辅导员网络育人工作刘玲娟;168-170
高职辅导员职业幸福感现状调查吴炜;171-172
独立学院视野下的辅导员工作浅探陈颖;173-174+170
教学研究
OBE理念导向下的视觉传达设计实践教学研究闫如山;傅钦怡;175-177
项目式教学法在应用型本科高校课程中的应用王明明;178-179+167
教学幽默与点名提问方式影响课堂教学的个案研究——以“学前儿童行为观察与分析”的课堂教学为例张燕;李铭;180-182
移动互联的大学生混合学习模式的构建王瑨;秦明辉;183-184
“互联网+”在学前教育专业教学模式改革中的应用朱传华;185-186
线上教学的优缺点分析及建议——基于南京大学金陵学院的调查王梁华;187-188+191
“反客为主”：打通线上服装设计教学之路张庆;189-191
课外补习文献综述黄芳;邢玉蓉;192-194
高职院校新型职业农民培训教学质量保障体系的构建王鹏程;卢君;孙智;胡佑峰;195-196
史学研究成果与高中历史教学王堃宇;197-199
大学语文课程中思政元素的融合——以《行路难》《季氏将伐颛臾》为例杨敏;200-202
国内不同类型、层次大中小学经典诵读与经典阅读的实践验证研究龙其林;203-205
任务驱动教学模式与语文活动探究单元教学——以统编版八上第一单元教学为例张瀚尹;206-208
在高职语文教学中积极培养学生的人文精神汪惠康;209-210
语文核心素养视角下的中职语文综合实践浅析戴铭;211-212+199
军校大学英语课堂口语学习同伴支架研究张韵菲;213-214+177
雅思听力词汇自主学习中自反馈模式的建立高玲玲;215-216
大学生学习内驱力的提升——“大学英语”课堂教学理念和教学管理措施探索米晨晨;崇宁;华芳;217-219
涉外警务人才跨文化教育及英语教学初探俞艳凤;220-222
跨文化素养教育在高职英语语言教学中的融合李冬梅;223-225
高职高专合作办学班英语口语教学改革的探讨与反思徐金诚;226-227+205
基于SPOC的高职公共英语混合式教学设计与实践吴文静;228-230
现代信息技术下商务英语教学的SWOT分析曹彪;231-232+208
学科核心素养培养与初中英语翻转课堂教学——以阅读课为例刘莹莹;233-234+230
POA引导下的高中英语线上教学初探严照芳;235-236
云南民族舞蹈如何融入幼儿教育专业课程体系保奕帆;237-238+219
中职美术专业教学中如何提高学生绘画造型与表现能力李春;239-240
国画欣赏2+241