目录
专题·乡村振兴
中国农民乡土习性改造的百年史经验与新时代使命肖凤翔;杨顺光;1-8
雇主视域下农业硕士人职匹配研究曾红权;吴欣;9-16
专题·百万扩招
高职院校“百万扩招”的学术视野与文献述评山少男;刘杨;17-23
“百万扩招”背景下的高职教育高质量发展研究于禾;李峻;24-30
多源流理论视角下高职扩招政策议程分析古琳钰;31-39
理论与政策
我国职业教育产教融合政策的演变逻辑、问题与调适林欣;钟夏平;40-45
基于场域理论的高职院校资助育人模式探究蒋思婷;46-50
人工智能时代职业院校人才培养的困境与路径杨洁文;唐林伟;51-55
课程与教学
基于混合式学习的高职学生学习环境体系构建研究古翠凤;陆媛斌;56-60
基于移动云班课的高职英语JiTT混合式教学模式研究邓凡琼;61-67
教师与学生
职业教育需要怎样的“好”老师?——读卢梭《爱弥儿》的启示张慧睿;于晶;68-73
日本职业教育教师发展:沿革、标准、特征及启示张晓玲;74-80
《高等职业教育探索》征稿启事
81