目录
卷首_教育时评
生命安全与健康教育是学生健康成长之本王野川;1
特稿·专题_特别关注
对标作业管理标准 提升教育教学质量 保障学生身心发展——减轻义务教育阶段学生作业负担工作孙志伟;4-5
管理·理论_实践与探索
基于质量监测结果 促进初中教育优质均衡发展董海侠;6-7
“双减”背景下音乐鉴赏融入小学课后服务策略研究卢靓;8-9
对中小学如何在校内开展劳动教育的探索宁春艳;10-11
公共图书馆视域下中学生信息素养教育的路径探讨张千楚;12-13
践行“四个三”教研文化策略 实现进修学校内涵式发展张淋皓;13-14
管理·理论_治教方略
发挥劳动实践基地育人功能，振兴乡村教育田彦秋;倪亮;15-16
浅谈新课程背景下初中英语学困生转化策略刘岩;17
走向大学习的初中数学“多维互动”教学模式研究王美丽;18+22
管理·理论_长白山论坛
重视自尊需求 促进学生学习动力的提升梁建;19-22
激发教师新动能，创新学校新样态成喜波;23-25
校本主题研修视域下教师有效科研的实践探索于学波;26-28
小学语文课外阅读指导中存在的问题及改进策略赵霞;28-30
德育·生活_育人之道
浅谈职高体育教学中的德育渗透王纪慧;31-32
悉心教研 深根潜行 做快乐而有温度的教育林晓丽;33-34
让自然之清泉流入心田，汇集笔端张立春;34-36
教学·教研_名师传艺
立足阅读教学 提高学生的语文素养贺昆;37
小学作文分类指导教学的实践与探索吕国育;38-39
让学生在音乐课堂中放飞个性赵丽洪;40-41
让“读”成为语文教学的“主心骨”王金玲;42-43
浅谈小学数学拓展课的设计——以《不规则图形的周长》为例姚小玲;44-45
教学·教研_课改前沿
核心素养视角下小学英语教学提高学生阅读能力的思考刘凯;46-47
学科素养下的物理教学策略探究戈雪;47-48
核心素养背景下培养小学生数学运算能力的方法许秀英;49-50
混合教学模式下的初中英语实践探索唐继辉;51+63
教学·教研_课堂经纬
小学数学课堂教学中的板书设计策略石二丽;52-54
以情境创设提高小学语文阅读教学质量的策略研究乔井香;54-55
故事教学法在小学英语教学中的实践应用邱月;56-57
融合信息技术教学，提升初中数学课堂教学质量黄雪琴;58-59
高中政治学科跨学科整本书阅读研究——以阅读《平凡的世界》为例刘美岑;60-63
教学·教研_教学平台
让学生在赏识中学习英语杨海英;64-65
小学语文教学中培养学生阅读能力的策略于香雪;66-67
童谣在小班体育游戏中运用的策略研究张啸;68
支架式教学模式在幼儿园绘本教学中的应用刘思源;69-70
提高小学语文一年级识字教学质量对策分析姚柳;71-72
基于中日教材比较：低年级口语交际教学策略的实践与研究闵崴;72-74
“4+1”教学策略在中职学前教育专业舞蹈教学中的应用探究刘宽宏;75-76
教学·教研_教学思考
浅论“参较式阅读”的特点孙立权;赵楠迪;77-80
农村小学美术教学开发影视资源的必要性与对策浅谈马俊南;81-82
“互联网+教育”对初中数学教学的影响王辉;83-84
“做中学”理念下农村小学生数学能力的培养臧海艳;蒙玉彬;85-87
如何扎实小学语文教学的根脉李晓玲;87-88
浅谈利用统编教材培养初中生写作能力的策略——以七年级下册语文教材为例王海鹰;89-90
基于主题化的初中语文单元教学方法思考王晶;91-92
农村初中数学家庭作业分层设计策略研究张贤慧;93-94
让古诗词教学成为快乐体验刘颖;95-96
以德立校 科研兴校 质量强校
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实施五育并举 突破德育育人边界
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吉林教育杂志社 长春市七斤八斗文化传播有限公司联合推荐2022年优秀教育期刊
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