目录
教学研究
如何正确认识“画树状图求概率”张万梅;1-2
在概念的形成过程中培养抽象能力——以二次函数概念的建立过程为例李树臣;3-4
教学经验谈
用联想之法 破思考之困——初中数学几何教学“三部曲”戴颖;5-9
根据学情加工例题 让学生跳起够得着刘党会;9-10
解题研究
动中取静 趋近求解——从一道最值题谈思维的心理分析张立界;11
变化条件得结论应用结论妙解题张小川;马德才;12-14
例谈几何直观在解决新定义问题的作用冀庆超;14-15
研究课
过程教育下“一元一次不等式组”的教学及思考竺孟辉;16-18
“角的平分线的性质”教学设计陶磊;19-21
基于逻辑推理思想的课堂教学——反比例函数的图象及性质王迪;21-23
辅导参考
小工具 大智慧周太旭;24-25
一次函数题解的错漏成因徐娟;25-27
求解一道九年级期末好试题曹丽萍;郑光启;28-29
课本习题研究
从一道课本习题看对圆外角的探究王秀军;高孝军;29-31
思路·方法·技巧
一道中考几何压轴题的溯源、多解及变式研究苏国东;32-34
备课思路
精心设计学习问题 促进目标有效达成——以《图形的平移》教学设计为例赵安顺;易良斌;35-38
类比视角下二次根式加减教学设计新探崔涛;39-41
“读”在当下 “读”树一帜——以“一次函数的应用”为例冯修平;41-43
基于分段式目标驱动的教学实践与思考——以七年级上册第四章“几何图形”第一课时为例马小璐;44-46
也谈“作图题教学”朱月红;梅婷;46-47
讲题比赛
参数范围巧分类 精准作图妙计算——2021年长春市中考数学第24题解析黄晓龙;赵亮;高磊;冷晓冰;48-49
以形化数 以数解形——2021年陕西省中考数学第26题解析张维;白燕;刘英英;50-51
立足图形本质 寻找元素关系——河北省中考数学试题第26题解析任艳艳;杜学文;52-53
教研随笔
小符号 大作用曹卫兵;54-55
课案分析
突破常规框架 促进深入学习——以“全等三角形复习”为例吴晓刚;56-58
品味数学课堂 升华情感态度——“认识一元一次方程”课例赏析林艳;58-59
评价与测试
关联函数与平几 考查能力与素养——一道八(下)期末填空压轴题的命制与思考姜黄飞;沈凯明;60-61
现代教育技术
用几何画板制作两圆的公切线马学斌;62-63
教学片断
“反比例函数概念”教学片断钟强;63-64
欢迎订阅2022年《中小学数学》
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手脑建模型 身心做数学 中小学生学数学新常态——数学实验
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