目录
前沿视点
砺己修身:提升学习者道德修养的教育之道曹周天;3-5
生涯教育视角下“五生”家长课程体系构建的实践探索尚新华;陈虹;张佩;6-9
国外小学计算思维教学活动分析及启示林泽珊;10-14
前沿视点_心理学进展趣编
中小学欺凌行为对个体心理健康的影响罗悦;邢淑芬;Lin,M.;Wolke,D.;Schneider,S.;Margraf,J.;15
区域探索与均衡发展
非遗皮影拓展性课程的构建与实践研究郭晓明;16-20
构建基于综合实践活动课程的高品质研训陈丽丽;21-22
数据推动教育深度变革——对国家义务教育质量监测结果应用福田现场会的观察与思考宋冰;23-25
管理论坛
学校家庭教育指导工作体系的探索张润林;26-29
开拓儿童阅读的“智能新时空”——基于“翰林家学院”校本课程推进全学科阅读的行动研究杨春芳;30-32
聚焦城乡一体化校本研修 助推教师专业成长王华祝;33-35
跨学科与融合创新
STEAM项目模型的构建与应用梁灵辉;36-38
基于Micro:bit互动技术的创客教育课堂教学模式刘海武;39-41
跨学科与融合创新_信息技术应用
大数据背景下教师专业发展的挑战、应对与提升路径牛宝荣;42-45
自我效能感理论下的“互联网+初中英语”融合教学探究张笑歌;46-47
名师讲堂
高中地理教材模块化解读及情境认知策略——以2019年四版教材必修第一册为例陆才稳;48-51
统计思想方法助力社会性议题的项目课程学习何棋;52-55
教学时空
初中名著阅读教学的策略探究高炳洁;林翔翔;56-57
培养初中学生地理学习兴趣初探李光;58-59
习作“镜像”及其分析维度吴志健;60-62
亲子数学游戏:建构隐性驱动的课外学习场域周素娟;63-64
多主体互动:有效线上教学的关键乐淮辉;65-67
学前教育与特殊教育
触摸地图在视障生地图技能训练中的实践运用张晓霞;68-70
木偶文化融合幼儿园美术活动的指导策略郑榕榕;71-72
乡镇地区学龄前轻、中度智力障碍儿童普特融合教育实践研究孟成成;73-74
体育艺术教育与学生成长
家庭教育的核心任务与实施策略探析陈尧;75-77
浅谈培养青少年亲社会行为的途径和方法殷万荣;78-80
《基础教育参考》杂志
2
《中国教育信息化》创客教育研究中心
81
《基础教育参考》家校协同研究中心
81
《中国教育信息化》杂志社
82