目录
前沿视点
家庭教育变革的生态问题毕诚;3-7
教育惩戒的实施困境与新路径探索：家校合作的视角杨耀炜;李文芳;8-11
英国家校协议制度的实践及启示——以英国巴顿小学为例潘安琪;12-16
关于学习动机自我价值理论的研究述评杜巧梅;17-20
前沿视点_心理学进展趣编
数字媒体、书籍阅读对学龄前儿童睡眠的影响程雪林;邢淑芬;Ricci,C.;Schlarb,A.A.;Rothenbacher,D.;Genuneit,J.;21
区域探索与均衡发展
以监测评价赋能教育督导方式变革宋一丹;22-24
集团化办学背景下学业质量提升策略探析朱晓芳;25-27
管理论坛
义务教育教师队伍管理的区域化改革思考古爱华;28-31
论中小学教师教育惩戒的三重修炼贺芳;彭虹斌;32-34
互联网环境下的“育心型”教师教育课程建设——以四川省成都市华阳中学为例阳建忠;祝长水;万天亮;陈安福;35-38
跨学科与融合创新
高中美术跨学科整合教学策略浅谈张达莉;39-41
基于STEAM教育理念的劳技课程教学模式初探——以“纸杯桌椅”项目设计与实施为例胡永刚;42-44
跨学科与融合创新_信息技术应用
AI赋能教育视域下的“莲花新评价”育人变革行动透视王华斌;45-47
名师讲堂
对小学综合实践活动课程实施现状的反思与建议陈伟;48-50
基于核心素养的“慧通课堂”的有效构建白春荣;51-54
教学时空
灯谜文化在生物教学中的渗透探究吴佐建;55-56
复合思维视野下小学语文课堂教学策略探究季莹;57-59
立足“三站” 让自读课回归本位张晓阳;徐剑峰;60-62
聚焦数学核心素养 落实教学三维目标张亚琦;63-65
学前教育与特殊教育
在对话中促进幼儿语言思维发展王登峰;66-68
浅谈积极心理学在幼儿园管理中的运用毛伟;69-70
聋校语文课堂中师生有效沟通的策略黄玲;71-72
体育艺术教育与学生成长
未成年人暴力行为低龄化现状分析及教育对策赵晓风;73-76
不要成为孩子最亲密的陌生人佘丽鹃;77-78
论琼剧融入初中音乐教学的策略刘红;79-80
《基础教育参考》杂志
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《中国教育信息化》创客教育研究中心
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《基础教育参考》家校协同研究中心
81
《中国教育信息化》杂志社
82