目录
专家视点
美国《示范性核心教学标准》中“评价”标准的意蕴与启示杨玉宝;3-6+37
人物访谈
在音乐可视化教学中发展美育自觉——访佛山市顺德区容桂泰安小学陈燕校长7-8
专题研究_计算思维培养的研究
面向计算思维的5E教学模式研究——以不插电的计算机科学课程《解密二进制》为例朱亚芬;9-13
基于计算思维的任务驱动教学模型的设计研究吕会聪;14-17
中学生计算思维培养模式的设计与应用研究——以Excel中if函数教学为例王馀意;18-22
专题研究_学习系统辅助教学的课堂建构与实施
基于实时反馈的“教-学-评”生态课堂构建及应用研究——以华阳小学语文生态辅助教学系统应用为例
何建芬;22-26
合适英语学习系统在小学英语词汇教学中的应用涂丽娜;27-30
合适速算系统培养小学生数学运算能力的实践研究李恒静;30-33
探索与实践
广东省教育信息化融合创新应用典型案例探析欧阳慧玲;34-37
基于思维地图的高中信息技术课程教学模式探究赵玉;刘星怡;38-42
基于OBE理念的SPOC+翻转课堂的教学模式设计与实践——以《安装工程造价》课程为例
张蕾;张会敏;42-47
“三位一体”创新型劳动教育综合育人模式构建与实践——以深圳市龙岗区麓城外国语小学为例邬丽萍;马丽娜;卓晓雷;温韬;47-50
混合式课堂中大学生深度学习的影响因素研究曹艳;51-54
面向创造力培养的小学汉语拼音教学模式设计——以设计思维为视角马萍;简婕;55-58
基于“史密斯-雷根”模型的初中生物学课程线上教学设计——以“鸟的生殖与发育”为例郑雪萍;59-62
基于混合研究方法的高中生在线学习满意度影响因素分析米雪;63-68
网络学习空间中导学问题链的设计与应用钟秋琴;68-72
基于学校特色与品牌的数字校园文化建设模式探析——以佛山市顺德区六所学校为例任毅;73-76
教育信息化背景下数字教材创新发展路径探索——以“广东省义务教育阶段国家课程数字教材规模化应用全覆盖项目”为例周舜莹;张量;刘港莹;77-80
名师引领前行 和谐共同成长——广东省何建芬名师工作室
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关于“一稿多投”的公告
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成就他人 成就自我——广东省陈燕名教师工作室
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