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刊首语
百年党史也是中国教育现代化的发展史李渊博;1
高品质学校建设的四川实践
“十四五”学校高品质发展规划的理解与施策崔勇;3-6
融创共生：高品质视阈下学校文化建设的推进策略张诚;龙代兴;7-9
学科融合助推“五育并举”——成都铁中高品质学校建设实践探索杨云雄;金东清;10-12
“幼有优育”愿景下的高品质幼儿园园长品质提升何云竹;李敏;何苗;13-17
锤炼六大要素，铸就硬核品牌——成都市金牛区机关第三幼儿园品牌建设实践路径高翔;18-20
区域推进“五大体系”建设
结构性变革：营造区域教育发展大格局——德阳市教育“五大体系”建设的综述陈兴中;21-24
区域推进学校教育高质量发展的德阳模式——五大体系建设激发中小学教育创造力唐永富;苟振华;李继星;25-31
学校文化引领高质量办学体系的建设徐永杰;周芸;周燕华;秦芹;李文彬;32-34
文化引领下的学校特色建设与内涵发展策略——以德阳市衡山路学校“恒衡”文化建设为例冷胜火;何锦;李良;曲芸萱;35-37
特殊教育学校“向阳”文化的价值及其实现吴碧;38-41
三融三创：幸福种子教育课程体系下的高效课堂构建郭恒霞;高鹏;俞安君;郑丁元;42-46
以“脊梁”育人之初心，建学生终身发展之阶梯——德阳三中“脊梁教育”课程体系建设陈志宏;姜强;谢蕾;47-50
小学劳动教育课程的构建与实施——以德阳市东电外国语小学“我爱劳动”课程为例李剑;陈章建;钟文;王丽雅;51-55
小学“四学”教学模式的思考与实践罗建;颜昭伟;谢长林;56-59
“四有”课堂的体系建构与改革实践何军;李源;赵明洋;60-64
学校德育“156”一体化育人模式的实践探索卿上海;曹桂彬;65-68
核心素养背景下“行创教育”体系建构的思考与实践董涛;龙礼江;勾文;69-72
学校多元化特色发展的实施路径探究——以四川省东汽八一中学为例张虹;范旭东;李静颜;73-76
“融合式求适教育”的价值意蕴与实践路径——以成都师范学院德阳高级中学为例黎仁忠;王强善;姜丽娜;王秀;77-80
德阳教育
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