目录
特约稿
“以县为主”的农村教育管理也需治理现代化郝文武;1-5+125
教育基本理论研究
面向生活世界的评价：一种评价哲学的审视顾秀林;闫碧舟;6-11
《老子》的教育智慧王瑜;刘良华;12-19+26
课程与教学论研究
现象学视域下教学倾听的特质与意蕴李如密;王玲玲;20-26
课堂教学中文化育人的形式、问题及反思——关于文化育人的课堂志研究武江坤;27-35+92
中学生的数学学习价值观现状及其演变李艳;佘伟忠;张维忠;36-41
科学论证的本质、价值及教学策略胡红杏;42-49
法国儿童价值观形成的文化归因与培育路径杨茂庆;岑宇;50-56
幼儿音乐教育的现实检视和改进策略龙慧;57-62
教师教育研究
教师情感表演：内涵、特征及价值意蕴王吉康;63-68
特殊教育教师职场希望感对工作投入的影响——教学效能感的中介作用郭文斌;杨艳;69-75+80
大学“金课”建设专题
以“三学”为导向，推进大学“金课”建设余文森;殷世东;76-80
大学英语“金课”:内涵、路径与策略蔡露;81-85
教学论视野下高校“金课”的实现路径金心红;龙安邦;86-92
高等教育研究
大学教师教学学术水平影响因素的实证研究李晓华;刘静芳;93-98
高校青年“海归”教师科研障碍的影响因素分析赵显通;尹弘飚;99-105
课程思政：在“授业解惑”中“传道”杨骅骁;106-108
数字音乐产业视域下高校计算机音乐教学改革路径——基于中国大学生计算机设计大赛作品数据分析王新宇;李秋筱;109-116
教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
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