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《教育测量与评价》2021年05期
 
更新日期:2022-11-15   来源:教育测量与评价   浏览次数:147   在线投稿
 
 

核心提示:目录测评新视点经典测量理论条件下强化子分数的方法刘育明;3-10学校管理与发展利用评测工具提升教师教育质量美国物理教师教育项

 
目录
测评新视点
经典测量理论条件下强化子分数的方法刘育明;3-10
学校管理与发展
利用评测工具提升教师教育质量——美国物理教师教育项目评测工具PTEPA评介吴维宁;周斌;11-17
公平与效率:上海现行外来人口基础教育政策研究申淼雅;18-25
体育教师与学生对体育的教育公平感知研究张朋;26-32+48
课程与教学
数学教与学、数学动机及知识熟悉程度对数学核心素养的影响胡典顺;张萍;朱展霖;33-40
核心素养背景下高中生非智力因素与数学建模能力的相关性杨昌红;颜宝平;41-48
考试研究
高考数学中数学文化类试题特征及其评析——以2016—2020年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷为例曹文杏;胡余旺;49-57
品德与心理
班级环境和学习动机对中学生科学创造力的影响蔡全劲;熊建文;曾鸿;张健;58-64
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