目录
专家笔谈
听障婴幼儿全面听力学诊断评估杨军;陈建勇;321-326
临床听力学诊断与治疗
短声ABR阈值正常婴幼儿的DPOAE和TB-500 Hz ABR反应阈沈佳丽;汪玮;陈建勇;马孝宝;王璐;孙进;贺宽;张勤;陈向平;杨军;327-330+335
负压型鼓室图宽频声能吸收率特征分析王璐;汪玮;沈佳丽;贺宽;张勤;马孝宝;孙进;杨军;陈向平;331-335
骨导短声ABR在低龄分泌性中耳炎儿童合并感音神经性听力损失诊断中的应用汪玮;陈向平;马孝宝;沈佳丽;王璐;贺宽;孙进;杨军;336-339+347
单侧轻中度传导性听力损失对言语识别能力影响的临床观察孙进;孙文浩;陈向平;陈建勇;张勤;杨军;340-343
不同类型听损患者语音均衡词表识别能力与纯音阈值的相关性研究孙进;陈向平;汪玮;沈佳丽;王璐;贺宽;马孝宝;杨军;344-347
大前庭水管综合征与其它重度-极重度聋患者的声诱发短潜伏期负反应波的比较陆宇凡;杨军;陈建勇;348-352
听觉失认症孙莲花;张青;杨军;353-356
老年人突发性耳聋的临床特征及预后分析刘迪;金永德;侯佳宾;金玉莲;357-360+367
社会经济地位对突发性聋患者临床特征和治疗的影响吴妍;黄玉宇;张玉忠;张青;金玉莲;李姝娜;杨军;361-364
学龄前儿童腺样体大小与分泌性中耳炎的相关性研究郑贵亮;杨影;杨军;365-367
听障儿童融合教育实践
区校联动支持听障回流生复归普校的个案研究严淑琼;牛丽君;成旭星;368-370
融合教育背景下听障儿童康复教育转衔个案研究郭颖;邓猛;371-374
随班就读回流听障学生心理问题及干预策略孙建国;375-376
学前听障儿童最少受限融合教育的实践思考章华英;377-378+381
融合教育背景下教师对待听障学生态度的调查陈莹;379-381
康复教育
教育康复混合式教学模式实证研究刘杰;丁忠冰;黄昭鸣;李大君;382-384+388
远程与现场教学在塞音训练中的效果比较冯晓伟;李向军;王江澄;窦晨雷;刘晓琳;王学文;邸璐;385-388
情绪调节策略对特殊教育教师职业认同与职业倦怠的影响赵月;389-391+399
继续教育
音乐治疗的应用领域（四）——认知症领域的音乐治疗王索娅;于菓;392-395
孤独症康复
自闭症倾向幼儿音节替代个案研究王颖;吴静宇;吕明臣;施继良;吴薇;谷长芬;396-399
中国听障儿童服务网开通助听器免费借用服务本刊讯;374
《中国听力语言康复科学杂志》淘宝店铺本刊讯;394
中国听力语言康复研究中心儿童康复教育中心（北七家园）招生啦！400