目录
学习论坛
多模态数据支持下网络学习行为分析程振林;3-6
理论广角
在线实践共同体中的知识共享：历史脉络与驱动力量秦丹;李远航;6-11
老年人学习内驱力来源及赋能——基于奥苏贝尔成就动机内驱力理论视角陶薇;12-15
现代学徒制教育话语的文化逻辑黄平平;李宜芯;15-18
管理论
基于大数据的“区块链+”干部教育培训管理孟湘来;李娟;19-22
社会生态视角下大学生就业支持系统的评估与优化——以地方应用型本科院校为例杨荧彬;沈丹;22-27
调查
中职青年教师分类发展现状研究——基于东部某省8校35位中职教师的质性分析冯林林;赵丽萍;许亚薷;28-36
应用研究
责任伦理视域下大学生网络伦理的现状、成因及纠偏策略陈文华;37-41
项目管理视角下大学生创新创业教育路径梁艳霞;41-44
新工科视域下大学生创新能力提升体系研究朱书卉;眭国荣;王琪;45-48
域外扫描
德国移民教育政策对我国城市新移民社会融入的启示吴静;刘义兵;49-52
课程与教学
新时代高校课程思政与思政课程融合路径探索陈雪梅;周斌;53-57
双线混融教学模式在大学生职业生涯规划课程中的实践创新杨利君;57-60
深度学习视角下线上线下融合教学模式的探究与思考张慧;何伟峰;61-64
教师发展
教育赋能：乡村教师专业发展新样态重构与优化夏心军;65-71
“新文科”背景下国际中文教师信息素养的培养路径施春艳;王秀成;72-75
乡村振兴
乡村振兴项目绩效匹配探索李庆林;陈嘉鹏;76-80
上海海洋大学继续教育学院81