目录
专题_“双减”政策研究
教育的资本化反思邵泽斌;1-8
实现“双减”的路径探究：基于外部和内部激发因素的分析李佳丽;张民选;张平平;9-20
历程、特征与优化：我国中小学生学业负担治理研究陈玉玲;邵艳红;21-34
摄影报道
中国当代文学研究教育的心灵地图与可靠史料——评舒晋瑜《深度对话鲁奖作家》马媛颖;2
如何通过影视文化传播提升大学生价值观——评《数字影像视听语言》任艾丽;85
高校思想政治教育的现象与本质——评《思想政治教育原理与方法》张帅;86
时评
“双减”政策背景下教师专业发展的机遇与挑战刘建;3
专题_德育研究
德育助推：关照道德直觉的德育实践梁明月;刘争先;35-39+84
戏剧彩排、即兴爵士与教育戏剧——论道德想象力培育的三种路径隐喻张晓阳;40-45
教师发展
新时期教师到底需要怎样的评价素养郑东辉;46-51
专业学习情境中情绪劳动对教师身份建构的作用机制朱梦华;52-58
基于家校合作困境的教师决策模型研究及其应用钱晓敏;鞠玉翠;59-67
我国城乡义务教育教师流动政策的回顾与思考欧阳修俊;谢水琴;68-77
信息平台·综述
跨界合作共迎时代挑战 协同育人守护教育初心——第十九届上海国际课程论坛述评吴松伟;邵玥;杨涛;78-84
欢迎订阅《教育发展研究》6
推动基础教育整体高质量发展67