目录
视点
加强“超常”教育的紧迫性及实施路径杨德广;1-7
教育理论实践转化机制的结构维度与动力模型——基于教师群体的扎根理论分析李栋;8-20
摄影报道
新时期高校钢琴教育理念与演奏艺术研究与分析——评《新时期高校钢琴教学体系与发展研究》陈颖;2
美术教育中油画艺术色彩运用与情感表现的平衡把握——评《色彩艺术》戴敬东;85
文化自信视域下高校钢琴音乐教学实践探索——评《高校钢琴教学改革与实践路径研究》孙威;86
时评
家庭教育研究需要建构时代合力邵泽斌;3
专题_家庭教育研究
家庭教育的基础性：呵护儿童生命的自然与自由刘铁芳;于宗助;21-25
家庭教育指导离《家庭教育促进法》的要求有多远边玉芳;田微微;梁丽婵;26-32
从投资“现在”到投资“未来”：金融素养对家庭教育投资的影响蔡庆丰;肖比诺;陈武元;33-46
由“情”入“理”：中国家庭教育的实践机制——基于大学生教育叙事的分析龚伯韬;47-53
专题_课程与教学
论概念性理解——兼及“钱学森之问”的教育破解途径杨向东;黄婧;陈曦;苏小兵;54-68
“素养生成”等于“用以致学”吗杨志平;谢翌;69-76
中小学课堂教学反馈的现实困境与改进路径——基于哈蒂“可见的学习”的视角李茂森;祝蕾蕾;77-84
本期导读4-5
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